某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验.瓶内放了足量的硫酸.可充气的气球放有一定量的镁粉.将它紧紧套在瓶口上.放在托盘天平上称量.质量为W1.然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内.立即产生气体.气体逐渐胀大.充分反应后最终再次称量.质量为W2.结果W1>W2.试分析: (1)此反应是否符合质量守恒定律? (2)天平显示W1>W2的原因是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1>W2，试分析：

（1）此反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）

（2）天平显示W1>W2的原因是（装置不漏气）

。

（1）此反应是否符合质量守恒定律？

符合（填“符合”或“不符合”）（3分）

（2）天平显示W1>W2的原因是：氢气球受到浮力的影响

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23、某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？

符合

（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）

氢气球受到浮力的影响

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

25、某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？

符合

（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）

氢气球受到浮力的作用

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）此反应是否符合质量守恒定律？

（填“符合”或“不符合”）

（2）天平显示W1>W2的原因是（装置不漏气）

。

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科目：初中化学 来源：《第5单元化学方程式》2010年单元测试卷（北大附中）（解析版） 题型：解答题

某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？______（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）______．

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科目：初中化学 来源：《第5单元化学方程式》单元测试卷（4）（解析版） 题型：填空题

某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W₁，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W₂，结果W₁＞W₂，试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）
（2）天平显示W₁＞W₂的原因是（装置不漏气）．

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