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    某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1>W2，试分析：

    （1）此反应是否符合质量守恒定律？                 （填“符合”或“不符合”）

    （2）天平显示W1>W2的原因是（装置不漏气）

                                                                          。

    （1）此反应是否符合质量守恒定律？

      符合  （填“符合”或“不符合”）       （3分）

    （2）天平显示W1>W2的原因是：   氢气球受到浮力的影响      

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
    （1）此反应是否符合质量守恒定律？
    符合
    （填“符合”或“不符合”）
    （2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）
    氢气球受到浮力的影响
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
    （1）此反应是否符合质量守恒定律？
    符合
    （填“符合”或“不符合”）
    （2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）
    氢气球受到浮力的作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1>W2，试分析：

    （1）此反应是否符合质量守恒定律？

                     （填“符合”或“不符合”）

    （2）天平显示W1>W2的原因是（装置不漏气）

                                                                          。

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    科目：初中化学 来源：《第5单元 化学方程式》2010年单元测试卷（北大附中）（解析版） 题型：解答题

    某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
    （1）此反应是否符合质量守恒定律？______（填“符合”或“不符合”）
    （2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）______．

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    科目：初中化学 来源：《第5单元 化学方程式》单元测试卷（4）（解析版） 题型：填空题

    某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2，试分析：
    （1）此反应是否符合质量守恒定律？    （填“符合”或“不符合”）
    （2）天平显示W1＞W2的原因是（装置不漏气）    ．

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