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    8．下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法
    AO2（N2）将气体缓慢通过灼热的铜网
    BCaO（CaCO3）加水、过滤
    CFe（Zn）加过量FeSO4溶液、过滤
    DH2SO4（HNO3）加Ba（NO3）2溶液、过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Zn能与过量FeSO4溶液反应生成硫酸锌溶液和铁，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、H2SO4能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．常压下，将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪．下列有关气球内氧气的描述正确的是（　　）
    A．氧分子体积急剧减小B．氧分子间的距离减小
    C．氧分子逐渐停止运动D．氧分子被分成氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示）．
       请你猜想一下是什么气体？
    （1）写出两种可能性该气体可能是氧气还可能是二氧化碳． 
    （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论．把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气（或向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．氢气、木炭粉、一氧化碳作还原剂，分别与质量相同的氧化铜在高温下反应，消耗的氢气、木炭粉、一氧化碳三种物质的质量比为（　　）
    A．1：1：！B．1：3：14C．1：6：14D．2：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）某金属单质A与非金属单质B可发生反应：2A+B═A2B．其实验探究小组进行了两次实验，测得数据如表：
    实验序号A的用量/gB的用量/g生成A2B的质量/g
    17.41.68.0
    29.63.212.0
    参加反应的A与B的质量比为A
    A.4：1   B.3：1    C.2：1    D.37：8
    （2）如图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应（2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H20）的微观模拟图．

    请回答下列问题：
    ①此变化中发生改变的微观粒子是氢分子、氧分子；
    ②从微观角度解释化学变化的实质是分子的破裂、原子的重新组合；
    ③设N个氢分子的质量为2g，则6g氢气与足量的氧气完全应生成的水分子数为3N．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室常用下列装置制取气体．请你根据所学知识回答问题．

    （1）小李在实验中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的A（填字母）和E进行组装．
    （2）小红用装置B和D（填字母）进行组装制取二氧化碳，所用药品名称为大理石或石灰石和稀盐酸．
    （3）若要排尽F中的空气收集H2，则H2应从导管口b（选填“a”或“b”）嘴通入．
    （4）G装置相对于B装置的优点是通过分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．小明同学为了探究空气的成分，设计了如下实验：
    （1）装置冷却到室温后，打开止水夹后出现的现象为：水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    （2）写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于氧气和一氧化碳的说法中正确的是（　　）
    A．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
    B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
    C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
    D．二氧化碳是有毒的，当空气中二氧化碳的含量超出6%以上能使人死亡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
    【查阅资料】白磷着火点只有40℃．
    【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹．放在托盘天平上称量，称得质量为ag，然后将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    【现象分析】
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．写出白磷燃烧的实验现象产生大量白烟，放热，若将装置中的白磷换成红磷做该实验能否看到相同的现象？不能（填“能”或“不能”）．
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先变大，后缩小；
    （3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来，②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小；空气中氧气的体积分数约占空气的$\frac{1}{5}$．
    【得出结论】氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    【拓展】将反应后的装置放到天平上称量，称得的质量ag．（填“=a”“＞a”“＜a”）

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