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    19．元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．请认真分析表中信息，回答下列问题：

    （1）铝原子的最外层电子数是3．核电荷数为12的元素符号是Mg．
    （2）原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式SiO2．
    （3）11号元素的原子在化学反应中比较容易失去（填“得到”或“失去”）电子，该元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （4）第三周期的元素的共同点是同一周期元素最外层电子数从左到右逐渐增多；上述元素在周期表中处于同一周期的原因电子层数相同．
    （5）在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐增加．
    （6）从上表，我们还可以发现一些规律从左至右元素的排布规律为金属元素→非金属元素→稀有气体元素（写一条即可）

    分析 （1）原子序数=核电荷数=核内质子数，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，据此进行分析解答．
    （2）根据质子数确定元素种类，根据元素化合价书写化学式．
    （3）原子序数为11的原子是钠原子，钠原子最外层电子数为1，据此进行分析解答．
    （4）根据元素周期表的元素周期律进行分析解答．
    （5）根据元素周期表的元素周期律进行分析解答．
    （6）根据元素周期律及图表中的信息进行分析解答．

    解答 解：（1）由原子的结构示意图可知，其原子最外层有3个电子；核电荷数为12的元素符号是Mg；故填：3；Mg．
    （2）原子序数为8和14的元素其主要化合价为-2和+4，所以其组成化合物的化学式为：SiO2．故填：SiO2．
    （3）原子序数为11的元素是钠元素，属于金属元素，其原子结构最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的电子；故填：失去；金属．
    （4）认真分析表中信息可知，第三周期的元素的共同点是同一周期元素最外层电子数从左到右逐渐增多；上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同；故填：同一周期元素最外层电子数逐渐增多；  电子层数相同．
    （5）根据元素周期表的元素周期律进行分析，在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐增加，故填：增加．
    （6）根据元素周期律及图表中的信息可总结：
    电子层数等于周期数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；最右纵行的原子结构均为稳定结构；同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加；从左至右元素的排布规律为金属元素→非金属元素→稀有气体元素；
    故填：从左至右元素的排布规律为金属元素→非金属元素→稀有气体元素．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义等进行分析、解题的能力；本题考查学生对元素周期律的理解与掌握，并能灵活应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．选择氧气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空，并写出有关化学方程式．
    （1）能使带火星的木条复燃的是O2；
    （2）能用于灭火的是CO2；
    （3）能使人中毒的是CO；
    （4）植物的呼吸作用产生的气体是CO2；
    （5）能在空气中燃烧的气体是CO；反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；
    （6）只能用向上排气法收集的气体是CO2．

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，某兴趣小组做了如下实验：

    （1）实验前需将金属丝打磨，目的是_________________________。

    （2）甲实验中发生反应的化学方程式为___________________________________。

    （3）乙实验中观察到的现象为___________________________________________。

    （4）通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为___________。

    （5）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．人类需要借助语言、声音、图象、符号等载体才能进行正常的思维活动．学习化学知识需从宏观的现象入手，深入到微观的层次进行思维，再用化学特有的符号加以表达．如图是某化学反应的微观模拟示意图，请根据图回答：

    （1）根据图所示，宏观上能得出的结论是水与碳在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气；
    微观上能得出的结论是水分子与碳原子反应生成一氧化碳分子和氢气分子．
    （2）用化学方程式表达上述反应：H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2，此反应中水失去了氧，发生还原（填“氧化”或“还原”）反应
    （3）为什么在化学变化中原子的质量不会变化？在化学变化中原子的种类不变．所以原子的质量不会变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．按要求填空．
    （1）铁丝在氧气中燃烧文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；现象铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体．　反应类型化合反应．做该实验时为防止集气瓶底炸裂应如何做放入少量水或细沙
    （2）水是由水分子构成的，每个水分子是由氢原子和氧原子构成的．铁是由铁原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．同种物质中同种元素的化合价一定相等
    B．质子数相同的微粒属于同种元素
    C．同种元素组成的物质可能是混合物
    D．当木炭不完全燃烧时，会放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如表：
    四种物质甲乙丙丁
    反应前质量（g）251515
    反应后质量（g）11未测122
    则（1）表中的未测值为12；
    （2）丙可能是该反应的催化剂（填“反应物”、“生成物”、“催化剂”）；
    （3）该反应的基本反应类型是化合反应；
    （4）该反应中甲和丁的质量比为14：17．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某同学设计如图所示的实验装置，进行CO还原Fe2O3的实验．是回答：
    （1）实验开始时，是先给Fe2O3加热，还是先通入CO？先通入CO．
    （2）实验过程中，可观察到的现象是红色物质变黑色，澄清的石灰水变浑浊．
    （3）该实验装置存在一个严重的问题是缺少尾气处理装置；你该怎样改进？在出气口处添加一燃着的酒精灯，把未反应的一氧化碳燃烧掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．元素的种类由质子数决定，而元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系密切．

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