【题目】不是空气中固定成分的气体是
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 稀有气体
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源．
（1）下列关于水的说法中，不正确的有：（填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）电解水实验揭示了水的组成．如图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”），该反应的原理是 ．
（3）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 ．
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）．
a．分子质量b．分子种类c．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会（填“变大”、“变小”或“不变”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验室中的交流，属于化学变化的是（ ）
A. 锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”
B. 铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”
C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
D. 金刚石：“幸福吧！打磨打磨我就戴在情人的手上了”
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）
A.将t2℃时c的接近饱和的溶液降温到t1℃时可得到c的饱和溶液
B.在t1时，b，c饱和溶液的溶质质量分数相等
C.等质量的三种物质的饱和溶液分别从t2降温至t1℃只有c不析出晶体
D.当a中含有少量c时，可通过降温结晶法提纯a
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙同学在学完酸、碱、盐的化学性质后，做了如图实验：
（1）【观察与讨论1】取一定量的稀盐酸，分别加入盛有一定量的氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液的试管中．此滴加过程中，甲试管里会观察到 ． ；乙试管中观察到 ． ，从而可以说明两种物质已经发生了反应．
（2）【观察与讨论2】甲同学先将废液倒人废液缸后，乙同学又沿废液缸内壁缓慢倾倒液体，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．则甲、乙同学的试管中废液含有的溶质分别是 ． （均写化学式），才会出现上述现象．为了科学处理废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同学猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
得出结论：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．
得出结论：则甲猜想不成立，自己猜想成立．
（3）【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价 ．
（4）【总结与交流】通过上述探究过程，请你总结出在确定溶液混合后溶质成分时，往往要结合、 ， 才能使后续的实验简单明了，从而快速准确的得出正确的结论．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示． 
（1）实验仪器a、b的名称是a、b ．
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是(填序号)，其反应的化学方程式是 ．
（3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是 ． 将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 ．
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