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从微观角度上,许多化学反应都可用模拟图像形象地表示其反应发生的过程,图中“

”分别表示不同元素的原子,下列关于如图所示反应的说法中不正确的是

A.该反应一定是化合反应

B.反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:2

C.甲、丙可能是氧化物

D.若ag甲和bg乙充分反应一定生成(a+b)g丙

 

D

【解析】

试题分析:由反应的微观图可知,反应物是一种化合物和一种单质,生成物是一种化合物,属化合反应;依据质量守恒定律甲的前面应加系数2,丙前也应加系数2,故反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:2;甲、丙均是由两种元素组成,可能是氧化物;若ag甲和bg乙恰好完全反应一定生成(a+b)g丙,D错误。故选D。

考点:化学反应的微观过程

 

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(1)分解反应

(2)化合反应

(3)复分解反应

 

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于是和同学一起,设计实验进行探究:

[提出问题]久置固体的成分是什么?

[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁

[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

[实验探究1]甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红

固体中一定含有 和氢氧化钙.此过程的化学方程式

(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸

固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。

固体中一定含有 一定不含

(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中

 

固体中一定含有CaCO3

 

[交流与反思]

(1)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是

 

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下列物质分类正确的是

A.纯净物:碘盐 蒸馏水 B.单质:干冰 晶体

C.导体:电灯丝 食盐水 D.绝缘体陶瓷 石墨

 

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教育部规定学生的“营养餐”以肉、蛋、奶为主,为人体补充所需的营养物质是

A糖类 B脂肪 C蛋白质 D维生素

 

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①周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是

________________________________。

②起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没被烧着的原因是________________。

③孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了________________,使火势烧得更旺。

(2)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

①t1时,A、B、C的溶解度大小关系是________________(用“>”“<”或“=”表示),在它们各100g的饱和溶液中,溶质质量最大的物质是B;

②t2时,将A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是_____________________,将其转化为不饱和溶液的两种方法有_____________________、________________;

③t2时,分别将A、C两种物质的饱和溶液各100g降温至t1后,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是________________________________。

 

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