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    1．有关下列结构示意图的说法正确的是（　　）
    A．第1组的原子在化学反应中都易失去电子
    B．第3、4组的原子都可以形成由离子构成的化合物
    C．第2组的粒子化学性质相似
    D．第1组的原子位于元素周期表中的同一周期

    分析 最外层电子数大于4易得到电子，最外层电子数小于4，易失去电子，同一族元素具有相同的最外层电子数；离子化合物一般是由金属元素和非金属元素组成，周期数等于原子核外电子层数，据此解答．

    解答 解：A、第①组的原子中碳原子不易得电子，故A错；
    B、第④组的第一种原子的最外层也是第一层，有2个电子，达到了稳定结构，不能形成离子化合物，故B错；
    C、第2组的第一种原子的最外层也是第一层，有2个电子，达到了稳定结构，性质稳定；第二种原子最外层电子数是2，小于4，在反应易失去，所以第2组的粒子化学性质不相似，故C错；
    D、第①组的原子的核外都有2个电子层，都是第二周期，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了原子结构的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室现有四种失去标签的白色固体，分别为无水硫酸铜、硝酸钡、氯化钠、氢氧化钠中的一中．为区分它们进行了下列实验
    步骤一：将四种固体分别编号为A、B、C、D
    步骤二：取少量上述白色固体样品分别放入四支试管中，加入足量蒸馏水，振荡，固体全部溶解，且C溶液呈蓝色，则C是CuSO4（化学式下同）
    步骤三：取少量A、B、D的溶液分别放入三支试管中，向三种溶液中各加入适量C溶液，装有B溶液的试管中产生蓝色沉淀，则B是NaOH，该反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，A试管产生白色沉淀，则A是Ba（NO3）2，D是NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．鉴别（NH4 ）2 SO4、NH4 NO3、NaNO3 三种无色溶液，随机编号为A、B、C，实验过程及现象如图所示：
    （1）A 中的溶质是NaNO3；
    （2）B 与 Ba（NO 3 ）2 溶液混合：
    ①反应的化学方程式为（NH4 ）2 SO4+Ba（NO 3 ）2=BaSO4↓+2NH4NO3；
    ②过滤，分别列出滤液中所含溶质 的所有可能情况．只有硝酸铵、硝酸铵和硫酸铵的混合物、硝酸铵和硝酸钡的混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．为了探究影响物质溶解性的因素，设计了如表所示的实验方案．该实验 无法探究的因素是（　　）
    实验序号溶质溶剂温度
    1蔗糖水20℃
    2蔗糖水40℃
    3食盐水40℃
    4食盐植物油40℃
    A．溶质种类B．溶剂种类C．溶液温度D．颗粒粗细

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如表是KCl固体在不同温度时的溶解度．下列说法错误的是（　　）
    温度/℃020406080
    溶解度/g27.634.040.045.551.1
    A．KCl固体的溶解度随温度的升高而增大
    B．60℃的KCl饱和溶液降温后会有晶体析出
    C．80℃时，KCl固体的溶解度是51.1g
    D．20℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为34.0%

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．实验小组用如图所示装置进行实验．
    已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
    ①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．
    ②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．
    ③打开K，观察乙中的现象．
    下列说法不正确的是（　　）
    A．①中，硫继续燃烧一段时间，呈蓝紫色火焰
    B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等
    C．③中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等
    D．③中，乙中的长导管口中上升一段水柱

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验基本操作中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．有关下列物质的用途描述正确的是（　　）
    A．稀盐酸用于铁制品表面除锈B．液氧作火箭发射的燃料
    C．氢氧化钠用于治疗胃酸过多D．尿素[CO（NH2）2]作优质复合肥

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    科目：初中化学 来源：【全国区级联考】广东省汕头市濠江区2017届九年级5月模拟考试化学试卷 题型：选择填充题

    下列实验操作正确的是

    A. A B. B C. C D. D

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