【题目】有关水的实验装置如下图所示。
(1)图1为简易净水装置,其中小卵石、石英沙的作用是_______,活性炭的作用是______;图2为蒸馏装置,海水分别经图1与图2装置单独处理后,所得水质成分的区别是______________________。
(2)图3为简易水电解器,其中A管中产生的气体是_______。写出电解水的文字或符号表达式:____________。
(3)区别硬水和软水用_________;井水中往往含较多的可溶性钙、镁化合物,用硬水洗衣服,加入肥皂后,产生的泡沫少,还会形成白色垢状物,使衣物变硬。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭中通常采用____________的方法降低水的硬度。
(4)探究水电解的微观过程,小东同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持水的化学性质的粒子模型的是______(填标号)。
(5)为了保持江河湖海的秀丽,某同学向市政府提出了保护的几条建议:
①向江河中放养适量的鱼虾,保持生态平衡;
②清理江河中的污泥;
③禁止向河道内倾倒垃圾;
④禁止使用化肥和农药,防止水质污染。
其中你认为不合理的是(填序号):______。
【答案】过滤 吸附 图1所得的水中含有氯化钠等可溶性杂质,图2所得的水(蒸馏水)是纯水 氧气 肥皂水 煮沸 C ④
【解析】
(1)图1为简易净水装置,其中小卵石、石英沙的颗粒之间有缝隙,水是液体能从缝隙中通过,而固体杂质因为颗粒体积相对较大,不能通过,所以简易净水装置中小卵石、石英沙的作用是:过滤;因为活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附能力,所以简易净水装置中活性炭的作用主要是:吸附;海水经过图1简易净水装置,只能除去难溶于水的固体杂质和异味、色素,海水中的氯化钠等可溶性的盐不能除去,因此图1装置得到的水中含有氯化钠等可溶性杂质;图2为蒸馏装置,海水经图2装置单独处理后,所得水为蒸馏水,是纯水。故海水分别经图1与图2装置单独处理后,所得水质成分的区别是:图1所得的水中含有氯化钠等可溶性杂质,图2所得的水(蒸馏水)是纯水。
(2)图3为简易水电解器,水电解器中正极得到的氧气,负极得到的氢气。A管与正极相连,因此A管中产生的气体是:氧气。水在通电条件下分解生成氢气和氧气,故电解水的文字或符号表达式为:。
(3)硬水中含有较多可溶性钙镁化合物,肥皂水加入其中会形成较多浮渣。等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡或搅拌,如果出现浮渣多,泡沫少的现象,该样品为硬水,如果出现泡沫多,浮渣少的现象,该样品为软水。因此区别硬水和软水可用肥皂水;因为硬水中含有的可溶性钙镁化合物在加热条件下易分解生成难溶于水的碳酸钙、氢氧化镁等物质,所以加热煮沸过程中可溶性钙镁化合物会大大减少,降低水的硬度。因此家庭中通常采用煮沸的方法降低水的硬度。
(4)根据图示,A表示的是H2,B表示的是O2,C表示的是H2O,D表示的是水分子分解成的氢原子和氧原子。对于由分子构成的物质来说,分子是保持物质化学性质的最小粒子,因此保持水的化学性质的最小粒子是水分子,而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。故能保持水的化学性质的粒子模型的是C。
(5)①向江河中放养适量的鱼虾,保持生态平衡,正确;
②清理江河中的污泥,减少水中的污染物,正确;
③禁止向河道内倾倒垃圾,可以防止水体污染,正确;
④禁止使用化肥和农药,不正确,应该合理使用化肥和农药。因此建议中不合理的是:④。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成。它在面包制作过程中发生分解反应。化学小组为验证该膨松剂的成分,查阅资料,设计如图所示实验(实验开始前弹簧夹都处于关闭状态)。
资料:①碳酸氢铵加热分解成三种气体(含水蒸气);
②通常状况下,1体积水溶解700体积氨气,氨气溶于水所得溶液为氨水。
(1)A装置中,膨松剂在加热过程中发生两个分解反应:;关闭K1,打开K2,充分加热当看见______现象时,说明有碳酸氢铵存在。打开K2,关闭K1,当看见______现象时,说明有碳酸氢钠存在。是否需要将装置B中的水换成澄清石灰水,说明理由。________
(2)如果没有装置C,可能会对实验造成的影响是什么?______
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【题目】碳酸钙高温分解可得到氧化钙,反应的化学方程式为_________;已知某碳酸钙和氧化钙的混合物中碳元素的质量分数为6%,则碳酸钙完全分解后生成的氧化钙占最终所得固体的质量分数为______。(结果保留到0.1%)
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【题目】宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
(1)如图是稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程。
①酚酞滴入氢氧化钠溶液中显___色,使之变色的离子是___(写离子符号)。
②将稀硫酸逐滴滴入含有酚酞的氢氧化钠溶液中,并不断搅拌的原因是____,说明恰好完全反应的现象是____。
③已知水能较少量地解离为H+和OH-且两微粒数相等。若稀硫酸过量1滴,请从微观角度解释,溶液显酸性的原因是_____。
(2)ClO2是国际上公认的安全、无毒的消毒剂,可以快速将剧毒的氰化物氧化。
ClO2与氰化氢(HCN)在气态下反应的微观示意图如下:
参加反应的ClO2、HCN分子个数比为____,质量比为____。
(3)化学上有一种能将微观粒子数量与宏观物质质量联系起来的量,叫做“物质的量”,其单位是摩尔。1摩尔由分子构成的物质中含有6.02×1023个分子,1摩尔该物质的质量是以“g”为单位,数值上都等于该物质的相对分子质量。则1摩尔水中含有氢原子的数目为___个,1摩尔水中氧元素的质量为___g。
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【题目】装置的气密性的检查方法有很多,如可用推拉注射器活塞的方法。当缓慢推活塞时,如果装置气密性良好,可观察到的现象是
A.长颈漏斗下端口产生气泡
B.瓶中液面上升
C.注射器内有液体
D.长颈漏斗内液面上升
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【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知:氢化钙遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学把一定量的加入溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因______。
(实验验证)
实验 | 现象 | 结论 |
取少量滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量滤液,向其中加入足量稀盐酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思与拓展)
写出氢化钙与水反应的化学方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反应,产生的气体有氢气和______。
登山运动员携带作为能源提供剂与携带氢气相比,其优点是______写一条即可。
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【题目】一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,下列说法中正确的是
A.W的分子中,碳原子与氢原子个数比为1:4
B.密闭容器内发生的反应是分解反应
C.W是由碳、氢两种元素组成的化合物
D.x的值为44
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
IA | O | |||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 0 16.00 | 9 F 19.00 | 10 He 20.8l |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字:_____。
(2)碳的相对原子质量是_____。
(3)硫元素的原子结构示意图为_____。它属于_____元素(填“金属”或“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易_____(填“得”或“失”)电子。
(4)表中不同种元素最本质的区别是_____(填符号)。
A 质子数不同
B 中子数不同
C 相对原子质量不同
D 电子数不同
(5)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。近年,俄罗斯科学家曾宣布他们将人工合成第118号元素,则此元素原子核内的质子数为_____。
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【题目】实验室常用于制取和收集气体的装置如下图:
(1)实验仪器①的名称_____。
(2)实验室可用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气,应选择的发生装置为_____(填字母, 下同)。该反应的化学方程式为_____。
(3)某兴趣小组的同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,他们选用了B作为气体发生装置,与C相比,B的优点是_____;若要用G收集氢气,气体应从_____端进入。
(4)常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰周体共热制取氨气。制取氨气的发生装置和收集装置应选择上图中的_____(填字母)。
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