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下列实验方案中,设计不合理的是(  )
A、用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气
B、用紫色石蕊溶液区别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
C、用稀盐酸除去铜粉中含有的少量铁粉
D、用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
考点:化学实验方案设计与评价,气体的干燥(除水),酸的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:根据已有的知识进行分析,浓硫酸具有吸水性;稀盐酸显酸性、氢氧化钠溶液显碱性,紫色石蕊试液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝;稀盐酸能够和铁反应,碳酸钠和盐酸、硫酸都产生二氧化碳.
解答:解:A、浓硫酸具有吸水性,能用于除去二氧化碳中的水蒸气,设计合理;
B、紫色石蕊试液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀盐酸显酸性、氢氧化钠溶液显碱性、蒸馏水显中性,因此滴加石蕊试液分别显示红色、蓝色、紫色,现象不同,可以鉴别,设计合理;
C、铁粉能够和稀盐酸反应,而铜粉不能,因此用稀盐酸除去铜粉中含有的少量铁粉,故设计合理;
D、碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸都能够反应产生气泡,现象相同,不能鉴别,故设计不合理;
故选项为:D.
点评:本题是对实验设计方案的评价,化学实验方案的设计能够考查学生能力,要求学生能够对其原理透彻理解,学会信息迁移,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房里发生的下列变化中属于物理变化的是(  )
A、
 苹果腐烂
B、 
榨取果汁
C、 
面包发霉
D、
菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是小霖同学对已变质的氢氧化钠溶液做的相关探究实验,其中合理的是(  )
序号 实验目的 实验过程
证明变质 取少量溶液,滴加足量氯化钙溶液
确定成分 取少量溶液,加入足量石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液
测定纯度 取一定质量溶液,加入足量盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量,计算
除去杂质 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不能在氧气里燃烧的是(  )
A、硫磺B、焦炭C、氮气D、天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳的收集方法是(  )
A、排水法
B、向上排空气法
C、向下排空气法
D、排水法和向下排空气法

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去盛放石灰水的试剂瓶内壁上的白膜,应加入的试剂是(  )
A、水B、稀盐酸
C、氢氧化钠溶液D、氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

核能的合理利用一直是国际关注的热点.已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子.下列关于该原子的说法正确的是(  )
A、核电荷数为2
B、电子总数为1
C、属于氦元素
D、相对原子质量为1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列相关说法所利用相关知识解释错误的是(  )
  相关说法 解释
A 酒精溶液不导电 溶液中没有能自由移动的粒子
B 物质的热胀冷缩 分子或原子间的间隔随温度改变而改变
C 浓硫酸可以用作气体干燥剂 浓硫酸具有吸水性
D 氢氧化钠可以除去炉具上的油污 氢氧化钠能与油污反应
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,某同学自制的简易净水器(如图1)中放置物质的顺序错误,使净水效果不理想.

(1)请按由上到下的顺序重新排列
 
(填字母).调整后净化的盐水仍含可溶性杂质,他设计了下面的除杂流程(如图2):
(2)步骤①②都需要进行
 
操作.
(3)已知试剂X是碱溶液,则沉淀I为
 
(写名称),下列碱溶液不符合要求的是
 
(填序号).
A.氢氧化钠溶液    B.氢氧化钡溶液    C.氢氧化钾溶液    D.氢氧化钙溶液
(4)步骤②除去氯化钙的反应化学方程式是
 
;步骤③的目的是
 
,发生中和反应的化学方程式是
 

(5)步骤④用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体,原因是
 
;在蒸发溶液Ⅲ过程中,当观察到蒸发皿中出现
 
时,停止加热;假设整个操作过程中物质转化无损失,则最终所得氯化钠晶体的质量比原样品中NaCl的质量
 
(填“增大”、“不变”或“减小”).
(6)有同学根据“将溶液Ⅲ蒸发溶剂得到氯化钠晶体”判断:溶液Ⅲ的pH一定为7,你认为该判断是否正确,若认为不正确请说明理由.
 

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