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为了探究“二氧化碳与水反应生成了酸性物质”应做的实验是(图中的小花为浸润过石蕊后烘干的纸花)

①喷稀醋酸   ②喷水   ③直接放入二氧化碳中  ④喷水后放入二氧化碳中
A.①④B.③④ C.②③④D.①②③④
D

试题分析:探究“二氧化碳与水反应生成了酸性物质”,要设计对照试验,证明酸性物质能使紫色石蕊试液变红色,而干燥的二氧化碳不能。故应做的实验是①喷稀醋酸、②喷水、③直接放入二氧化碳中、④喷水后放入二氧化碳。选D。
点评:二氧化碳与水反应,生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红色。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是(   )
A.能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关
B.反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行
C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D.块状大理石与大理石粉末的组成不同

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

H2、O2、CO2、CO、CH4五种气体中,①一般情况下不能燃烧又不支持燃烧的是_______________,②能使带火星的木条复燃是___________,③点燃前必须检验其纯度的是_______________,④有毒的是                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

探究二氧化碳通入紫色石蕊试液变红的原因。制作几个用紫色石蕊浸泡的纸花,设计如下实验:①向纸花上喷洒白醋; ②向纸花上滴水;③将纸花烘干并放入干燥的二氧化碳中; ④将纸花放入二氧化碳中。其中必须进行的实验是
A.②③B.③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作,能够观察到纸花变红的是
A.喷石灰水B.直接喷水C.直接放入CO2D.喷水后放入CO2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时,停止加热,继续通一氧化碳,冷却到室温,停止通气,同时观察到澄清的石灰水变浑浊。

用一氧化碳还原氧化铁的实验装置
小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。
小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁,她增加了一个实验:用磁铁靠近生成的黑色固体,看到有黑色固体被磁铁吸引。于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。
小光通过查询有关资料得知:
(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下,可发生如下反应:3 Fe2O3 + CO2 Fe3O4+ CO2 
(2)四氧化三铁(Fe3O4)为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引。
因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法?     ,请具体说明你的理由                
小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。
   实 验 步 骤
实 验 现 象
实 验 结 论
 
 
 
除上述方案,还可以采取另一种实验方案,所用的试剂是          ,将该试剂与黑色固体混合,通过观察               ,判断黑色固体中是否含金属铁。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

大理石的主要成分是
A.CaOB.CaCl2C.Ca(OH)2D.CaCO3

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

农业科技人员向农民建议:利用温室进行植物生产时,可向温室内通人适量的二氧化碳,这是因为                                             (     )
A.二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B.施用后可防止火灾
C.二氧化碳可产生温室效应从而提高室温
D.施用后可促进植物的光合作用

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)将二氧化碳通入紫色石蕊试液,使其变        色,如将此溶液加热则溶液由         色变为      色。有关反应的文字表达或符号表达式为:
(1)                                (2)                               

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