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14.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
   称量固体药品
B.
   储存氧气
C.
取用液体药品
D.
       液体加热

分析 A、根据托盘天平的使用方法进行分析判断;
B、根据储存氧气的方法进行分析判断;
C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

解答 解:A、托盘天平称物时:左托盘放称量物,右托盘放砝码,称量氯化钠的质量时,左右盘中要放相同质量的纸,图中所示操作错误;
B、因为氧气的密度比空气大,氧气储存时集气瓶口要向上,图中所示操作正确;
C、用就胶头滴管取用液体药品时,伸入液体前,应捏紧胶头,排出里面的空气,再伸入试剂中吸取液体,图中所示操作错误;
D、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,大拇指要握在试管夹的长柄处,图中所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列现象中不属于缓慢氧化的是(  )
A.汽油的燃烧B.食物的腐烂C.动植物的呼吸D.金属器皿的锈蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.“神舟六号”载人飞船飞行成功,表明我国载人航天技术有了重大突破.运送“神舟六号”载人飞船所使用的燃料偏二甲肼(化学式为C2H8N2).下列说法中正确的是(  )
A.偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的
B.偏二甲肼的相对分子质量是27
C.偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1:4:1
D.偏二甲肼中含有氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入锌粉,下列说法中不正确的是(  )
A.若反应完成后锌有剩余,则溶液中有Zn2+,没有Cu2+和Fe2+
B.若反应完成后锌有剩余,则溶液中有Zn2+,无Cu2+,可能有Fe2+
C.若反应完成后锌无剩余,溶液中若有Cu2+,则一定有Fe2+
D.若反应完成后锌无剩余,溶液中若无Cu2+,则一定有Zn2+,可能有Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(  )
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入氯化钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.为了收集纯碱的氧气,当发生装置中有一气泡产生即可收集

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列属于纯净物的是(  )
A.液态氧B.加碘盐C.海水D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据如图回答相关问题

(1)写出a标号仪器的名称:试管;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.化学兴趣小组的同学通过查阅资料,设计了以下两种制取二氧化碳气体的方案:
方案一:加热碳酸氢钠  2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
方案二:加热碳酸氢铵  NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
你认为上述两个方案中选方案一更合理.
(4)实验室要制取并收集一瓶氢气,该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,为得到平稳的氢气流,应选择的装置组合是(写一组)
(5)图G的实验操作名称是过滤,玻璃棒的作用是引流.
(6)图H中,观察到铜片上的白磷燃烧,水中白磷不燃烧的现象,说明物质燃烧的条件之一是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.已知1个氧原子的质量是2.657×10-26kg,又知一个碳原子的质量的$\frac{1}{12}$约为1.66×10-27kg,试计算1个氧原子的相对原子质量.(计算结保留整数位)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物已省略):

(1)写出反应①的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)写出反应②的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)写出反应③的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应属于化合(填写基本反应类型)反应.

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