【题目】化学与生活、环境、资源、能源等密切相关。下列说法正确的是
A.废易拉罐属于不可回收垃圾
B.提倡大量使用塑料超薄袋
C.亚硝酸钠有咸味,可以代替食盐作调味品
D.开发太阳能等新能源,减少对化石燃料的依赖
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从H、C、O、N四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式:
(1)能供人体呼吸的气体是_____;
(2)相对分子质量最小的氧化物是_____;
(3)空气中含量最多的气体_____;
(4)使石灰水变浑浊的气体是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应.
(1)按如图装好药品、连好装置(夹持仪器已略去).其中A装置的作用是 .
(2)加热一段时间后,灰色铁粉逐渐变黑,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起;用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣.该气体燃烧的化学方程式为 .
(3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”,玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”. 【查阅资料】铁有三种氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色,铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
倒出玻璃管中黑色固体,平铺于白纸上 | 黑色固体不变色 | 黑色固体中一定没有(填物质名称) |
取上述黑色固体少许,装入试管,加入足量 | , 且有红色固体出现 | 黑色固体中一定含有 |
(4)【探究结论】铁与水蒸气发生置换反应,有关的化学方程式是
(5)【拓展创新】同学们利用微型仪器“长柄V形玻璃管”改进了图甲装置,设计出图乙装置,并分别选用湿棉花、湿粉笔、芦荟叶、芭蕉茎、氢氧化镁、氢氧化铜等作为供水剂,实验都获得成功 ①甲、乙装置相比,乙装置有很多优点,请你写一条:
②分析上述供水剂的供水原理,其中正确的是(填字母)
A.疏松、多孔的物质,有良好的吸水性和保水性能
B.新鲜的富水植物,在受热时水分容易释放出来
C.本身不含水的固体物质,不能用作供水剂.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜(Cu2S)转化成硫化铜(CuS),再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节,根据下列物质间的转化关系回答问题:
(1)硫化铜在水中可以产生极少量的S2﹣ , 其结构示意图为 ,则一个硫原子中含有的电子;
(2)反应①、②中,细菌均起作用;
(3)反应②的基本反应类型是;
(4)反应③的化学方程式为 .
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【题目】某同学用自制电解器电解水,为了加快电解速率,可在水中加少许硫酸钠增强其导电性,当他在93.6g质量分数为5%的硫酸钠溶液中通电一段时间后,正极上产生3.2g氧气,计算:
①负极上产生氢气的质量;
②通电后溶液中硫酸钠的质量分数;
③该同学认为电解速率较慢,又继续向通电后的溶液中加入硫酸钠,若要使溶液中溶质的质量分数变为10%,则需要加入硫酸钠固体的质量是多少?
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【题目】下列有关燃烧实验现象的描述中错误的是
A.加热铜丝表面变黑
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.聚氯乙烯在空气中灼烧有刺激性气味
D.硫在氧气中燃烧产生黄色火焰
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【题目】白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点,常代替银做饰品.如图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程(部分反应产物在图中已略去).
已知溶液B中含有一种二价金属硫酸盐,溶液D中只有一种溶质.
分析该流程,回答下列问题:
(1)固体A的化学式为 , 过程Ⅱ中的实验操作名称是 .
(2)过程Ⅰ中反应的化学方程式为 .
(3)Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是 .
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【题目】仅仅根据化学方程式Na2CO3+ 2HCl ="=" 2NaCl+ CO2↑+ H2O,不能获得的信息是
A. 反应进行得非常快 B. 生成的CO2是气态的
C. 反应在常温下可以进行 D. 反应物是Na2CO3和HCl
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