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下列实验现象描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热
B、在稀硫酸中加入锌粒,产生无色有刺激性气味的气体
C、硫在纯氧中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体,放出大量的热
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成黑色固体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据在稀硫酸中加入锌粒时现象进行分析判断.
C、根据硫在纯氧中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.
解答:解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热,故选项说法正确.
B、在稀硫酸中加入锌粒,产生无色无味的气体,故选项说法错误.
C、硫在纯氧中燃烧,产生蓝紫色火焰,故选项说法错误.
D、铁丝在空气中不能燃烧,故选项说法正确.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

葛洪是我国晋代著名炼丹家.在其著作《抱朴子》中记载了这样一件事情:其妻鲍姑用铁勺盛“曾青”(硫酸铜溶液),几天后,发生了一个奇妙的现象:铁勺变成了黄灿灿的“金勺”,徒弟高兴得跳了起来:“点铁成金啦!”俗语说:“真金不怕火炼”,葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”变成了黑色.显然没有真正的“点铁成金”.
(1)写出上文中“点铁成金”的化学方程式是
 
,这个反应属于化学反应基本类型中的
 
; 
(2)你认为用铁勺盛“曾青”不可能“点铁成金”的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组在课外活动中,对某溶液进行了多次检验,其中3次检验的结果如表所示.
序号 溶液中检验出的物质
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
阅读如表后回答:
(1)表中第
 
次结果肯定不准确,理由简述(也可用化学方程式表示)
 

(2)为验证其他2次检验结果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又进行以下操作:①加入过量的
 
(填物质名称,下同),目的是检验
 
并将其除去;②加入
 
溶液,过滤;③向滤液中加入
 
溶液.该小组同学查阅资料后,发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子.
(3)通过上述实验,该小组还是觉得无法确定其他2次检验结果中哪一次是正确的,你认为可能的原因是
 

(4)写出(2)中发生反应的任意两个化学方程式(加分题,试卷总分不超过60分,每个化学方程式2分,最多加4分)
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)氮气、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是
 

(2)写出符号“5SO2”中数字的含义
①“5”表示
 

②“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一些物质的溶解度曲线如图,回答下列问题. 
(1)70℃时,在50g水中加入l50g硝酸钾固体,所形成的溶液是
 
溶液(“饱和”或“不饱和”),此时溶液的质量为
 
 g.
(2)将上述溶液降温到20℃时,从溶液中析出的晶体质量是
 
g.
(3)工业上将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液(两者均己达到饱和)冷却至室温,析出晶体.
①析出的晶体中主要物质是
 
(用化学式表示);
②关于剩余溶液.下列说法正确的是
 

A.只含氯化钠,不含硝酸钾,且氯化钠达到饱和
B.含有氯化钠,又含有硝酸钾,且只有氯化钠达到饱和
C.含有氯化钠,又含有硝酸钾,且两者都达到饱和.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示Ⅰ~Ⅴ装置,可供实验室制取有关气体时选用.

下列有关说法正确的是(  )
A、实验室制取CO2可选用Ⅱ、Ⅲ装置
B、实验室用锌粒和稀硫酸制取H2可选用Ⅰ、Ⅳ装置,气体从b管口通入
C、实验室用氯酸钾制取O2可选用Ⅰ、Ⅳ装置,气体从b管口通入
D、实验室用过氧化氢溶液制取O2可选用Ⅱ、Ⅲ装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下各种化学肥料中,属于复合肥的是(  )
A、NH4Cl
B、CO(NH22
C、(NH42HPO4
D、NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是(  )
A、点燃
B、通过足量的氢氧化钠溶液
C、通过灼热的氧化铜
D、通入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质燃烧与灭火在生活中应用广泛.下列对物质燃烧或灭火的分析正确的是(  )
A、用扇子将蜡烛的火焰扇灭,是因为扇风降低了蜡烛的着火点
B、发生火灾时打开所有门窗,有利于人员迅速逃生
C、油锅着火时盖锅盖,可以隔绝氧气灭火
D、水可以灭火,所有的可燃物在水中都不能燃烧

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同步练习册答案