请按要求填空:
(1)碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液.
碘的汽油溶液中,溶质是 ,溶剂是 .
甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).
根据你在实验中观察到的现象, (填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况.
(2)有一杯食盐溶液,实验测得其上部密度为a g/cm3,下部密度为b g/cm3,则a与b的关系是a b(填“<”或“>”或“=”符号).
(3)将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体,使其在60℃时成为饱和溶液,再将该溶液降温到原温度(20℃)时,此时溶液为 (填“饱和”或“不饱和”).
【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断;溶液的概念、组成及其特点;饱和溶液和不饱和溶液;微粒观点及模型图的应用.
【专题】溶液、浊液与溶解度.
【分析】根据已有的溶液的组成、特点和饱和溶液以及不饱和溶液的关系进行分析解答即可,
【解答】解:(1)碘的汽油溶液中,溶质是碘,溶剂是汽油,故填:碘,汽油.
溶液具有均一性,各处组成完全一样,故甲的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况,故填:甲.
(2)溶液具有均一性,各处的组成完全一样,故上部密度与下部密度一样,故填:=.
(3)将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体,使其在60℃时成为饱和溶液,再将该溶液降温到原温度(20℃)时,此时溶液为饱和溶液,故填:饱和.
【点评】本题考查的是溶液的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组的同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH值,如图所示。
⑴M是 ,该反应的化学方程式 。
⑵反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入 溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到 。
结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) | 溶液变红 | 为c处溶液,并推知溶液中的离子有 (填写离子符号) |
剩余一种为b处溶液。
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是( )
A.
纠正:用镊子夹取块状固体
B.
纠正:集气瓶底部铺一层西沙
C.
纠正:试管口略向下倾斜
D.
纠正:试管底部离开桌面
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科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
(1)如图甲,甲是 .
(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中,由离子直接构成的物质是 .
(3)如图乙所示,可观察到的现象是 ,此现象说明分子具有的性质是 .
(4)如图丙所示,该反应的符号表达式为 ,分析该反应的微观过程,可知化学反应的微观实质是 .
(5)如图丁所示为气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应,其反应的微观过程如下所示:
下列说法正确的是( )
A.物质A的化学式是OH2
B.物质D属于氧化物
C.实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E
D.乙是分解反应
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