【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
(1)图中标有字母的仪器的名称:a ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置 , 反应的化学方程式是。
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是(填序号)。
A.发生装置相同
B.都可用MnO2作催化剂
C.反应的基本类型相同
D.完全反应后剩余固体成分相同
(4)实验室制取二氧化碳的反应方程式为;如果用E装置收集该气体,则气体从端进入(填“b”或“c”),若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应,瓶中需装 , 且气体从端进入(填“b”或“c”)。
(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是 , 下列反应适用于该装置的是(填序号) 。
a.大理石和稀盐酸 b.锌粒与稀硫酸 c. 过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
【答案】
(1)长颈漏斗
(2)A,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)C
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,b,石蕊试液,b
(5)控制反应的发生和停止,ab
【解析】(1)由图可知,a为长颈漏斗;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,要选择固体加热型发生装置,即A,高锰酸钾受热可分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气;(3)用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者发生装置不相同,高锰酸钾不用催化剂,完全反应后剩余物不同,但反应类型相同,都是分解反应;(4)实验室制取二氧化碳常用大理石与稀盐酸,大理石主要成分为碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,若用E收集该气体,因二氧化碳密度比空气大,所以气体要从b进入,空气从c导出;若用E验证二氧化碳能否与水反应,因二氧化碳与水反应生成碳酸没有明显现象,所以瓶中需装石蕊试液,为使得药品充分接触,气体应从b通入;(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置可以控制反应的发生与停止;因该装置是将固体放在多孔隔板上,当液体固体接触时反应,产生气体,当关闭止水夹时,压强增加,使得液体进入长颈漏斗与固体分开,反应停止,所以不适用于粉末状二氧化锰与过氧化氢的反应,故选ab。
【考点精析】认真审题,首先需要了解氧气的制取装置(发生装置:固固加热型、固液不加热型),还要掌握氧气的收集方法(收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,请按要求回答下列问题:
(1)仪器①的名称为 , 仪器②的名称为 .
(2)B装置中有一处明显的错误,应改正为 .
(3)实验室若用KMnO4制O2 , 反应装置应选择(填装置序号),制取O2前应先检查装置的 , 若用E装置收集O2 , 气体应该从填“a”或“b”)口进,若由稀的双氧水和MnO2反应制取O2 , 其中MnO2的作用是 .
(4)实验室若用改进后的B装置制CO2 , 其反应的化学方程式为 , 检验C装置中CO2是否收集满的操作方法为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:
(1)A中反应的化学方程式;B中白磷不燃烧,原因是。
(2)C,D中看到的现象分别是、。
(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因;用F装置收集气体的依据是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不相符的是( )
A.减少使用一次性木筷
B.垃圾就地燃烧,减少运输量
C.积极开发和利用太阳能、风能和核能等能源
D.推进公共交通,减少私家车的使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锗酸铋是我国研制的一种闪烁晶体材料,其化学式为BixGe3O12,已知Ge的化合价是+4价、Bi的化合价是+3价,则x应为
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.H2O中“2”的含义——2个氢原子
B.1个Mg2+变成1个Mg原子——失去2个电子
C.1个NH4+和1个H2O都含10个质子——属于同种元素
D.石墨变成金刚石是化学变化——碳原子排列方式发生了改变
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