某化学兴趣小组在帮助整理化学实验室时.发现一瓶久未盖上瓶塞的氢氧化钠溶液.该小组同学对该瓶氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣.决定研究并证明该瓶溶液是否变质.[提出猜想] 猜想一:该瓶氢氧化钠溶液未变质.猜想二:该瓶氢氧化钠溶液完全变质.猜想三:该瓶氢氧化钠溶液 .[初步证明] 该小组的同学认为猜想一是的.其原因是: .[设计方案] 同学们设计以下实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学兴趣小组在帮助整理化学实验室时，发现一瓶久未盖上瓶塞的氢氧化钠溶液。该小组同学对该瓶氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，决定研究并证明该瓶溶液是否变质。
[提出猜想] 猜想一：该瓶氢氧化钠溶液未变质。
猜想二：该瓶氢氧化钠溶液完全变质。
猜想三：该瓶氢氧化钠溶液              。
[初步证明] 该小组的同学认为猜想一是                的（填“正确”或“错误”），
其原因是：                                                                  。
[设计方案] 同学们设计以下实验方案来证明氢氧化钠溶液是否变质，通过查阅资料可知氢氧化钠溶液变质是生成碳酸钠。

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量a：	b：	该氢氧化钠溶液已经变质

[实验结论] 由以上实验可以证明，该瓶氢氧化钠溶液已经变质。请写出以上表格实验操作中有关反应的化学方程式：                                  。若要证明猜想二或猜想三是否正确，还需要进行或验证的实验是：                                。（简单描述即可）
[拓展思维] 1．氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而            ，因而氢氧化钠固体与生石灰混合后可用作某些气体的               。
2．以上所述可以得出，氢氧化钠的保存方法是：                            。

部分变质错误空气中有二氧化碳，可以跟氢氧化钠溶液反应
a：加入澄清石灰水 b：产生白色沉淀 Ca(OH)₂+Na₂CO₃= CaCO₃↓+2NaOH
还要证明溶液中是否存在OH^— 潮解干燥剂密封保存

试题分析：[提出猜想] 猜想三：该瓶氢氧化钠溶液部分变质
[初步证明] 该小组的同学认为猜想一是错误，因为空气中有二氧化碳，可以跟氢氧化钠溶液反应
[设计方案]因为实验结论是该氢氧化钠溶液已经变质，所以只需证明溶液中一定含有碳酸钠，所以实验操作：取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量澄清石灰水或稀盐酸，实验现象：产生白色沉淀或有气泡产生
[实验结论] 上表中实验操作中有关反应的化学方程式：Ca(OH)₂+Na₂CO₃= CaCO₃↓+2NaOH或Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑，若要证明猜想二或猜想三是否正确，还需要进行或验证的实验是：还要证明溶液中是否存在OH^—
[拓展思维]1、氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而潮解，因而氢氧化钠固体与生石灰混合后可用作某些气体的干燥剂
2、以上所述可以得出，氢氧化钠的保存方法是：密封保存

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（11分）某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质，设计了如下实验装置及方案：

实验装置	实验步骤及操作	实验现象
	①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中，至不再有气泡产生。	气球变瘪
	②将注射器3稍稍向外拉	澄清石灰水变浑浊
	③将注射器1中的溶液推入瓶中	气球鼓起
	④	无明显现象
	⑤将注射器4中的溶液推入瓶中

（一）（1）步骤①中气球变瘪的原因                             ；
（2）步骤①、②可得出碳酸钠具有                                       的性质；
（3）步骤④的操作是                       ，其目的是                       ；
（4）步骤⑤中发生反应的化学方程式                                         ；
（5）步骤③④⑤可得出碳酸钠具有                                       的性质；
（二）上述实验结束后，实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇，进行了探究：
（1）【提出猜想】通过分析，一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有                     ，可能含有氢氧化钙或           。
（2）【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量溶液于A、B两支试管中，A中加入CaCl₂溶液，B中加入Na₂CO₃溶液	A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	瓶内溶液中溶质的成分为

（3）【反思与交流】根据所学化学知识，除了以上方案外，下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na₂CO₃溶液完成该实验？（填序号）
a.K₂CO₃ b.BaCO₃ c.CO₂ d.无色酚酞 e. CuSO₄

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

有一包固体样品，可能是碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，李老师取用一定量样品，加水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。
【探究活动一】自主小组探究白色沉淀甲的成分。

实验操作	实验现象	结论
取白色沉淀甲，滴加足量的稀盐酸	沉淀消失	白色沉淀甲中一定含有

【探究活动二】合作小组探究固体样品中是否含有氢氧化钠，设计了如下实验：

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
1	取无色滤液乙，加入碳酸钠溶液	无明显现象	无色滤液乙中一定不含氯化钡
2	取适量无色滤液乙，加入过量的溶液，过滤	生成白色沉淀	无色溶液中一定含有碳酸钠
3	取实验步骤2中的滤液，滴加溶液		原固体样品中一定存在氢氧化钠

【反思】实验步骤2中加入过量试剂的目的是。
【结论】通过两个小组的共同探究，得出了原固体样品中含有的成分。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

电池是日常必备用品之一，但它也是环境污染的一个重要来源。下面是某兴趣小组利用废旧锌锰干电池作为原料，并进行相关探究的过程。
【知识储备】
（1）锌锰电池的构造和组成（见图）。

（2）结晶水合物的特殊性质：在逐步升高温度条件下，
结晶水合物能失去部分或者全部结晶水，如蓝色的胆矾
晶体（CuSO₄ ?5H₂O）受热时可失去结晶水变为白色的无
水硫酸铜粉末（CuSO₄）。
（Ⅰ）制备皓矾晶体（ZnSO₄?xH₂O）
小组同学参观了某回收废旧锌锰电池的工厂，其回收工艺流程如图：

将滤液2蒸发浓缩、冷却结晶可得到皓矾晶体（ZnSO₄?xH₂O)，蒸发时要用要用玻璃棒不断搅拌，目的是防止引起液滴飞溅。
（Ⅱ）兴趣拓展——回收二氧化锰
实验（Ⅰ）中部分步骤可回收较纯净的二氧化锰固体。

（1）小王同学认为试剂a为水，你认为能不能实现实验目的？答：。
（2）在空气中充分灼烧的目的是。
（Ⅲ）皓矾晶体中结晶水含量的测定
小组同学将部分皓矾晶体（ZnSO₄?xH₂O）带回实验室，用下图装置测定晶体中结晶水的含量（图中半透膜可让气体通过又可防止固体粉末进入导管）。

测定方法：称取28．7g晶体置于C装置的硬质玻璃管中，加热至完全失去结晶水:
（ZnSO₄?xH₂O

ZnSO₄+ xH₂O），冷却至常温后，称量玻璃管中固体其质量为16．1g。
（1）B中的试剂可从下列物质中选取，你的选择是。

A．浓硫酸

B．硝酸银溶液

C．饱和碳酸钠溶液

D．澄清石灰水

（2）实验过程中若不通入CO₂测得的结果将（填“偏大”、 “偏小”或“无影响”）。
（3）根据实验结果，计算皓矾晶体中结晶水的x值为。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）某工业生产上规定空气中二氧化硫的允许排放量不得超过0.02mg/m³。某研究性学习小组利用“碘量法”测定某化工厂附近空气中的二氧化硫的含量，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【查阅资料】淀粉遇碘（I₂）变蓝，遇氢碘酸（HI）不变色。氢碘酸为无色液体。
【测定原理】
碘溶液吸收SO₂的化学反应原理是：SO₂ + I₂ + 2H₂O==X + 2HI。X的化学式为。
【测定步骤】
取配制好的碘（I₂）溶液5.00mL（含I₂的质量为6.35×10^-4 mg）于下述装置中的反应容器内，并滴加2-3滴无色淀粉溶液。

利用上述装置到指定的测试点抽气，每拉动1次注射器抽气100mL，并注入碘溶液中，直到反应恰好完全为止，记录抽气的次数。抽气时应进行的操作是      。实验中表明恰好完全反应的现象
是
（3）换到不同地点再重复实验4次（每次所取碘溶液相同）。这样做的目的是       。
每次实验的抽气次数记录见下表。

实验次数	1	2	3	4	5
抽气次数	42	38	36	44	40

【得出结论】

二氧化硫的含量	是否超标

【交流与讨论】
实验结束后，有同学提议：可将插入碘溶液的导管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）NaOH能与CO₂发生化学反应，其反应的化学方程式为________。然而，在化学课上老师向NaOH溶液通入CO₂后无明显现象。提出问题：如何通过实验证明CO₂与NaOH发生了反应。
【查阅资料】
①CaCl₂溶液可与Na₂CO₃溶液发生复分解反应。
②向CaCl₂溶液中通入CO₂，无明显现象；在水溶液中CaCl₂不与CO₂、H₂CO₃等物质反应。
【实验一】证明反应物之一CO₂消失了
（1）同学门设计了如图所示的实验，打开分液漏斗活塞。向充满CO₂的广口瓶中滴入NaOH溶液。一会儿后可观察到的实验现象是___________________。并据此现象判断NaOH与CO₂发生了化学反应。

（2）老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO₂发生了化学反应。其理由是____________________。据此，你认为上述实验应做的改进是_____________________ 。
【实验二】证明有新物质Na₂CO₃生成
同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：
方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na₂CO₃生成。

方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl₂溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na₂CO₃生成。
（1）写出方案二发生反应的化学方程式：___________________________。
（2）你认为上述实验方案不可行的是________，理由是______________________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

CO₂是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质。

该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示，在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是___________________________，其原因是（用化学方程式表示）__________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（10分）将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体。某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：
Ⅰ.猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO₃，理由：___________________（用化学反应方程式表示）。
猜想二：固体为Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈______（填“酸”或“碱”）性。
猜想三：固体为Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
Ⅱ.资料查阅：
①Cu(OH)₂和CuCO₃晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体。
②Cu(OH)₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物。
Ⅲ.设计与实验：
㈠固体的获取：
⑴将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。
⑵判断固体已洗净的方法及现象_______________________________________。
㈡用下图所示装置，定性探究固体的成分。

⑶小组同学将装置按 A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为_________________________，C中的现象为______________________。
结论：固体为Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
㈢固体成分定量测定：
已知Cu(OH)₂的分解温度为66℃～68℃，CuCO₃的分解温度为
200℃～220℃。设固体的组成为aCu(OH)₂?bCuCO₃。小组同学
用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量
变化与分解温度的关系如下图，请根据图示回答下列问题：
⑷写出AB、CD段发生反应的化学方程式：

AB段：___________________________________；
CD段：___________________________________；
⑸通过计算可得：a:b＝________。（请写出计算过程）

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

金属材料被广泛地应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。
【实验记录】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
【实验过程】
步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象(见下表)。实验现象记录如下表

金属	空气	稀硫酸	硝酸银溶液
铁	-	√	√
铜	-	-	√
镁	√	√	√

(1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是_______。
(2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶液浓度以外，还需要控制的条件是_______________________，写出镁和稀硫酸反应的化学方程式_______________，此反应属于________________________。
【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是__________(用元素符号表示)。
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是______________。

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