练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．从氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、稀有气体等五种气体中，选择适当的物质填空．
    （1）燃料的燃烧离不开的是氧气；（2）用于食品防腐的是氮气；
    （3）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；（4）会使香脆的瓜子变软的是水蒸气；
    （5）用于霓虹灯的是稀有气体．

    分析 根据各种气体的性质和用途进行分析解答；

    解答 解：（1）氧气能助燃，燃料的燃烧离不开，故填：氧气；
    （2）氮气性质稳定，无毒，常用于食品防腐，故填：氮气；
    （3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；故填：二氧化碳；
    （4）香脆的瓜子会吸收空气中的水蒸气而变软；故填：水蒸气；
    （5）稀有气体通电后能发出各种颜色的光，常用于制霓虹灯；故填：稀有气体；

    点评 本题考查气体的性质和用途，物质的性质决定物质的用途，学习中要牢记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小娟想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶未标明溶质质量分数的稀盐酸和必要的仪器．
    （1）你认为她能测出铜的质量分数的合金是Cu-Zn合金．
    （2）若想测出该盐酸的溶质质量分数，你认为实验时必须提供和测出的数据是BC
    A、参加反应的合金质量　　　　　B、参加反应的稀盐酸质量
    C、生成的气体质量　　　　　　　D、参加反应的稀盐酸的体积和密度
    （3）小娟取该合金的粉末32.5g，与足量该盐酸充分反应后，经测定产生了0.4g气体，请你帮助她计算出该合金中铜的质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反应．
    （1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成．
    （2）某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，实验无明显现象．取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体．
    以下是探究白色固体成分的实验，已知CaCl2溶液呈中性．请填写下表：
    实验操作测定结果白色固体成分
    用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是

    用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较    		pH＞7
    pH=7CaCl2
    实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点．
    （3）“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质．
    某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶．请回答：
    部分物质的溶解性表（室温）
    OH-Cl-SO42-CO32-
    H+溶、挥溶溶、挥
    Ba2+溶溶不溶不溶
    Ca2+微溶溶微溶不溶
    Mg2+不溶溶溶微溶
    ①溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？
    ②加入Na2CO3溶液的目的是什么？
    ③以上方案还需完善，请说明原因并加以补充．
    （4）LiOH和NaOH的化学性质相似．“神舟”飞船内，可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体，以降低CO2含量．请计算：用LiOH完全吸收176gCO2生成Li2CO3和H2O，理论上至少需要LiOH的质量是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项需要区分的物质实验方法
    A      磷酸钙和氯化铵  ①闻气味        ②与熟石灰混合研磨
    B氯化钠和硝酸钾  ①加水溶解测温度 ②测其溶液的导电性
    C氢氧化钾溶液和碳酸钠溶液①滴加稀硝酸     ②滴加氯化钙
    D硬水和软水  ①加肥皂水       ②取水样加热、煮沸
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，下列不会造成空气污染的是（　　）
    A．燃油机排放的尾气B．露天焚烧垃圾
    C．植物的光合作用D．煤燃烧排放出的烟气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在横线上填上相应的物质序号．①食盐水　②液氧　③洁净空气　④加热高锰酸钾完全分解后的生成物　⑤酒精　⑥硫粉　⑦冰水共存物　⑧氯化钾　⑨硫酸　⑩氖气、⑪氨水、⑫氢氧化钠溶液⑬氢氧化钙 
    （1）属于混合物的是①③④⑪⑫；
    （2）属于纯净物的是②⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑬
    （3）属于化合物的是⑤⑦⑧⑨⑬；
    （4）属于单质的是②⑥⑩
    （5）属于氧化物的是⑦；
    （6）属于盐的是⑧
    （7）属于酸的是⑨；
    （8）属于碱的是⑬；
    （9）属于有机物⑤．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．氯气可以用于自来水消毒，反应的微观表示为：

    表示：氧原子表示；氢原子　表示：氯原子
    用化学方程式表示上述反应：H2O+Cl2=HCl+HClO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．某同学欲鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥，其中可以通过物理方法加以鉴别的是碳酸氢铵．欲将其他的两种物质鉴别出来，所涉及的反应方程式为（NH4）2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NH4NO3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学课上探究金属的化学性质时，同学们发现铜与稀盐酸、稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓盐酸、浓硫酸能否发生反应呢？兴趣小组进行如下探究．
    【实验与事实】如图所示
    操作①：把铜片分别放入浓盐酸和浓硫酸的试管中，均无明显现象；
    操作②：分别加热试管．a中的铜片无明显现象，闻到刺激性气味；b中的铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味；
    操作③：为便于观察，实验结束后，将试管a、b中的残液分别慢慢倒入少量水中稀释．a中溶液仍为无色，b中溶液呈蓝色．操作时，从安全角度考虑不能（填“能”或“不能”）将水倒入b中剩余的液体里．
    【结论与解释】
    （1）经检验，a中产生刺激性气味的气体为HCl，原因是浓盐酸具有强烈的挥发性；
    （2）b中溶液呈蓝色，生成的物质为CuSO4，可以推出，产生的刺激性气味的气体是SO2，另外还有H2O．
    （2）由以上探究得出的结论是：浓硫酸能与铜在加热的条件下发生化学反应．
    【拓展与应用】
    根据以上探究和已掌握的知识，同学们设计了两个制取硫酸铜的实验方案．
    甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取CuSO4．
    乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4．  任选一个方案从安全、节约、环保等方面评价其优缺点乙方案比较安全；硫酸的利用率比甲方案高；没有污染空气的SO2生成．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案