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请用化学符号填空:
①2个氢原子
 
;   
②由60个碳原子构成的单质分子
 

③氢氧化钙
 
;   
④硫酸根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子可表示为:2H;
②根据固态的非金属元素由原子构成的物质,它的元素符号表示这种物质,碳元素组成的单质是单原子分子,因此由60个碳原子构成的单质分子表示为:C60
③氢氧化钙中钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为Ca(OH)2
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.故硫酸根离子可表示为:SO42-
故答案为:①2H; ②C60;③Ca(OH)2;④SO42-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列图示操作中的错误:

(1)
 
;(2)
 

(3)
 
;(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)氟元素
 
;  
(2)2个氢氧根离子
 

(3)4个五氧化二磷分子
 
; 
(4)硝酸银中氮元素的化合价
 

(5)写出一个既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的化学用语:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一份溶质的质量分数10%的氯化钠溶液蒸发掉40g水后,其溶质的质量分数变为20%,则原溶液中溶质的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂:2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2
小明查阅资料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用.小明想知道它们的催化能力是否相同,在实验室进行相关实验,获得实验数据如表:
实验组别KClO3质量(克)催化剂产生气体质量(克)耗时(秒)
化学式质量(克)
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
(1)实验结束后,若要回收MnO2,则可将试管内的剩余物经溶解、
 
、洗涤、干燥等加以回收.
(2)本实验中,实验组别1的作用是
 
,三种催化剂的催化能力最强的是
 

(3)利用表中数据,请计算第2组实验中分解的KClO3的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图,它们均是初中化学中常见的物质,其中B、C是气体,且B是单质,E是含钠元素的化合物,G是一种常见的不溶于水的建筑材料.C、D在一定条件下也能反应生成A和B.
(1)B的化学式
 
,H的俗称是
 

(2)反应③的基本类型是
 
反应;
(3)A~H中能使酚酞试液变红的有
 
种; 
(4)写出反应④的化学方程式
 

(5)C、D在一定条件下生成A和B的反应在自然中称为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学施肥是实现农业增产的重要手段,硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥.试求:
(1)硝酸铵的相对分子质量
 
(写计算过程).
(2)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为N:H:O=
 
(最简比).
(3)现有一袋化肥含有纯净硝酸铵40kg,可为农作物提供氮元素
 
kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算Ba(OH)2的相对分子质量(要求写出计算式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:“空”的锥形瓶中充满了空气,小试管中盛有少量水,U形管中有适量水.现向小试管中加入适量生石灰.
(1)该实验中发生反应的文字表达式是
 

(2)U形管中a、b液面的变化情况是
 

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