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若用实验证明CuCl2溶液显蓝色不是由Cl-离子造成的,下列实验无意义的是(  )
A、观察KCl溶液的颜色
B、向CuCl2溶液中滴加适量氢氧化钠溶液,振荡后静置,溶液蓝色消失
C、向CuCl2溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振荡后静置,溶液蓝色未消失
D、加水稀释CuCl2溶液后蓝色变浅
考点:盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:氯化铜溶液中存在的离子有:铜离子、氯离子、水分子,可以采用对比法和控制变量法分别研究哪种离子显色.
解答:解:A、氯化钾溶液中存在的离子有:钾离子、氯离子、水分子,可以与氯化铜溶液中的离子分析比较,得出显色的是铜离子,故A正确,
B、氯化铜与氢氧化钠反应生成了氢氧化铜沉淀和氯化钠,将铜离子转化成了沉淀,只有氯离子和水分子留下来了,得出显色的是铜离子,故B正确,
C、加入硝酸银后将氯离子转化为沉淀,但溶液的蓝色未消失,可以得出显色的不是氯离子而是铜离子,故C正确,
D、加水后改变了氯化铜溶液的浓度,而对离子不会造成消除,故D错误.
故选:D
点评:本题主要考查了对离子的检验和化学中常用的几种方法:对比法和控制变量法等方法的应用,涉及知识面较广.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有关氢氧化钠的叙述中错误的是(  )
A、能使紫色石蕊试液变蓝色
B、溶于水时放热
C、常用于造纸、纺织、印染、炼油等工业
D、能做治疗胃酸过多的药物

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2,且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则其中氮气的质量分数可能为(  )
A、20%B、40%
C、60%D、80%

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”,以下处理火灾现场方法错误的是(  )
A、身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B、人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
C、用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
D、逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发生求救信号

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中的物质充分反应后,所得溶液的质量比反应前溶液的质量减小的是(  )
A、铁片浸入稀盐酸中
B、铁片浸入硫酸铜溶液中
C、二氧化硫通入氢氧化钠溶液中
D、碳酸氢钠粉末加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的应用不正确的是(  )
A、
氢气做高能燃料
B、
  纯碱制洗涤剂
C、
  氮气制化肥
D、
 氢氧化钠改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质的俗名中,属于同种物质的是(  )
A、烧碱、火碱、苛性钠
B、熟石灰、消石灰、生石灰
C、金刚石、大理石、石灰石
D、火碱、纯碱、烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳气体通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究:
探究一:二氧化碳与氢氧化钠是否发生了反应?
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到
 
,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳认为:溶质是Na2CO3
贝贝认为:溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验验证】
贝贝为了验证自己的猜想,进行如下实验,请你补充完整
实验操作实验现象结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中,滴加过量CaCl2溶液,过滤.
②向滤液中滴加
 
 

贝贝的猜想成立
【分析交流】
(1)贝贝滴加过量CaCl2溶液的目的是
 

(2)贝贝过滤后的滤液中的溶质是
 

【实验反思】
同学们联想到氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时也观察不到明显现象,为了验证反应确实发生了,有同学设计了如下实验方案:先用pH试纸测定NaOH 溶液的pH,再向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH,当测得pH小于或等于7时,便可证明反应发生了.
请你分析上述方案中,为什么要“当测得pH小于或等于7时”,才能证明反应发生了,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在食盐中加入适量的KIO3(碘酸钾)可有效地预防碘缺乏病.我国现规定食盐中加碘含量为每千克食盐含碘0.035千克,相当于每千克食盐里含KIO3多少千克?(精确到0.01)

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