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4.写出下列反应的化学符号表达式.
(1)一种暗紫色的固体制取氧气
(2)一种金属燃烧火星四射
(3)红磷做烟幕弹.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)高锰酸钾是暗紫色固体,在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)铁是一种金属,在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)红磷与氧气在点燃条件下反应,产生大量的白烟,可用于制作烟幕弹,生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为(  )
A.Z、Y、XB.X、Y、ZC.Y、X、ZD.X、Z、Y

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.用Na2SO4溶液[含有少量杂质Fe2(SO43]制取Na2SO4•10H2O晶体,可供选择的操作有:①加适量H2SO4溶液(指示剂控制);②加金属Na;③蒸发、冷却、结晶、倾倒;④加过量NaOH;⑤加强热脱结晶水;⑥过滤.正确的操作步聚是(  )
A.②⑥③B.④⑥①③C.④⑥③②D.②⑥①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.气体的实验室制取时初中化学中非常重要的实验,结合下列实验室中用于制取和收集气体的装置回答有关问题.

(1)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠(NaOH)和氧气.如果在实验室中用过氧化钠与水反应来制取氧气,应当选用B(填序号,下同)装置作气体发生装置,若用F装置收集较为纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从n(填“m”或“n”)端通入.反应的化学方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A,若采用排空气法收集氧气,则选用的收集装置是E或F,验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,若小木条复燃,则已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.经检验草木灰中一定含有碳酸钾,可能含有硫酸钾、氯化钾、氢氧化钾中的一种或几种.为了确定草木灰中可能含有其它物质的成份,某小组开展了如下探究活动.

【查阅资料】碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似.
【实验探究】方案如下图所示,回答下列问题.
(1)实验①中,一定发生反应的化学方程式为Ba(NO32+K2CO3=2KNO3+BaCO3↓.
(2)实验②中,沉淀完全溶解,说明草木灰中一定不含K2SO4
(3)有同学认为实验①可用过量的氯化钡溶液代替过量的硝酸钡溶液,请问是否可行?请简要说明原因不能,用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液,会引入氯离子,干扰了氯化钾的检验.
(4)根据现象分析,草木灰中除了含有碳酸钾之外,一定还含有KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.有下列物质:①熟石灰 ②小苏打 ③碳酸钙 ④生石灰 ⑤葡萄糖,
(1)用于补充人体能量的是⑤  
(2)常做面食发酵剂的是②
(3)医疗上用于做补钙剂的是③  
(4)与水反应放出大量热的是④
(5)用于农业改良酸性土壤的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.
②碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2
③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气.
同学们在老师的指导下设计了如下图所示的装置.

①证明氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.
②氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检验二氧化碳是否除尽.
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想.
猜想1:是氢氧化钠     猜想2:是碳酸氢钠      猜想3:是碳酸钠
通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想1、2是不正确的,
理由是两种反应物中均无氢元素.
【进行实验】同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告.
实验操作实验现象实验结论
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于
试管中,加入适量的稀盐酸,
并将生成的气体导入澄清石灰水中
有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊.猜想3是
正确的.
【反思与评价】若将人呼出的气体通过上图装置,也可以证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意这种做法,请说明你的观点并阐述理由不同意,因为人呼出的气体中含有氧气和水蒸气等,水也能与过氧化钠反应生成氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在NO2、N2O、NO、NH4NO3、N2、NH3六种物质中,氮元素化合价有(  )
A.3种B.4种C.5种D.6种

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列对某一主题的归纳,正确的是(  )
A、物质性质与用途B、能源与肥料
氧气能支持燃烧-可用作燃料
氮气不活泼-食品保护气
沼气、天然气-是不可再生的化石能源
石油-是有机物,开采出来直接用作燃料
C、化学与环境D、化学与生活
施用化肥-越多越好
减少“白色污染”-研制和推广易降解新型塑料
大米、花生霉变-产生有毒的黄曲霉素
重金属离子-会使蛋白质失去活性
A.AB.BC.CD.D

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