精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.根据图所示装置,完成下列问题.

(1)实验室欲制取并收集氧气,应选用装置A(填装置编号,下同)和装置C或D连接;或选用装置B和装置C或D连接.制取氧气反应的文字表达式分别为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在集气瓶口.
(2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体.已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,制备甲烷气体选择A(填装置编号)发生装置,要收集更纯净的甲烷气体,最好用排水法收集.

分析 (1)实验室欲制取氧气,可采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液来制取氧气,结合氧气的收集方法进行分析解答.
(2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,属于固体加热型,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,进行分析解答.

解答 解:(1)实验室欲制取氧气,可采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液来制取氧气,若采用的是加热高锰酸钾、加热氯酸钾的方法,属于固体加热型,图中试管口没有放一团棉花,采用的加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法,应选用装置A;若采用的是分解过氧化氢溶液的方法,属于固液常温型,应选用装置B;氧气不易溶于水,密度比空气的大,能用排水法、向上排空气法收集,即收集装置是C或D.
反应的文字表达式分别是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在集气瓶口.
(2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,属于固体加热型,选择的制取装置是A;甲烷难溶于水,比空气的密度小,可选用排水法或向下排空气法收集,要收集更纯净的甲烷气体,最好用排水法收集.
故答案为:(1)A;C或D;B;C或D;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;集气瓶口;
(2)A;排水.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气燃烧时出现大量白烟B.镁带在空气中燃烧生成氧化镁
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射D.硫在空气中燃烧火焰呈蓝紫色

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mL)二氧化锰质量(g)收集时间(s)
110405200
220305100
3302067

①写出上述仪器的名称:A燃烧匙,B药匙,C坩埚钳,D胶头滴管.
②取用二氧化锰的仪器B(填编号).
③实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
④写出上述反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
⑤相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明在催化剂二氧化锰质量相等的条件下,过氧化氢溶液浓度越大,分解速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中含有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.小睿平时好学爱动脑,听了同学们的分析,他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气,伸入带火星的木条也复燃了.他用向上排空气法收集氧气的理由氧气密度比空气大;为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃,他对装置作了什么改动?在收集装置前面加上一个干燥氧气的装置.
(3)同学们热烈讨论后认为:对图2装置进行试管口略向下倾斜,抬高酒精灯两处改动,也可以用加热氯酸钾制取氧气.
①在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是没有加入二氧化锰.
②该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中,可观察到蜡烛剧烈燃烧,发出白光,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中4、5号试剂瓶标签破损.

【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么?
【查阅资料】①碱性的亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液均可发生复分解反应,产生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊.
【作出猜想】根据受损标签的信息,推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一种.
【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中,分别进行下列两组实验.(如图)

实验一:各取少量4、5号溶液于试管中,滴加适量1号溶液,溶液均由无色变成红色.说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的NaCl(或氯化钠) 溶液.
实验二:
各取少量4、5号溶液于试管中,滴加适量3号溶液,均产生白色沉淀,说明4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种.写出其中一个反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH).
【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分,同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继续实验.向4、5号溶液的试管中滴加适量2号溶液.实验现象均有气泡产生,5号溶液产生有刺激性气味的气体 实验结论:4号溶液是Na2CO3溶液,5号溶液是Na2SO3溶液
【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液.于是设计了以下实验方案进行验证.请完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
①取少量4号溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液.
②向上层清液中滴加无色酚酞溶液.
①有白色沉淀生成
②溶液由无色变成红色
4号溶液是部分变质的NaOH溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.生活中常见的列现象,发生化学变化的是(  )
A.冬天的早晨,玻璃窗上出现美丽的窗花
B.自行车轮胎在烈日下爆裂
C.牛奶放置时间过长会结块
D.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学反应有多种分类,化合反应,分解反应,氧化反应的关系可用如图表示,其中b处可表示的化学反应是(  )
A.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳B.红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
C.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气D.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列是小明同学对化学反应A2+3B2═2C的理解,其中错误的是(  )
A.若ag A2完全反应生成bg C,则同时消耗(b-a)g B2
B.若mg A2和ng B2恰好完全反应,则生成(m+n)g C
C.若A2和B2的相对分子质量分别为x和y,则C的相对分子质量为(x+y)
D.C的化学式为AB3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.(1)磁铁矿的主要成分是:Fe3O4;(填化学式)
(2)写出CO与Fe 23在高温条件下反应的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)高炉炼铁得到的主要产品是B;(填序号)
A.纯铁   B.生铁   C.钢.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.要除去CO2中混有的少量CO,最好的方法是将混合气体(  )
A.点燃B.通过水C.通过灼热CuOD.通过澄清石灰水

查看答案和解析>>

同步练习册答案