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若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4 的混合物,测得其中含氧48%.则能够确定的是
 

①硫元素的质量分数  ②镁元素的质量分数  ③氢元素的质量分数  ④钠元素的质量分数 ⑤NaHSO3的质量分数  ⑥MgSO3的质量分数   ⑦MgSO4的质量分数.
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:NaHSO3、MgSO3中氧元素的质量分数都是:
48
104
×100%=46.2%,MgSO4中氧元素的质量分数是:
64
120
×100%=53.3%,因为混合物中含氧48%,说明混合物中一定含有硫酸镁,可能含有NaHSO3,或含有MgSO3,或同时含有NaHSO3、MgSO3
解答:解:因为每个NaHSO3、MgSO3、MgSO4 中都含有1个硫原子,因此无论混合物中含有那些物质,硫元素的质量分数是一定的,而镁元素的质量分数、氢元素的质量分数、钠元素的质量分数、NaHSO3的质量分数、MgSO3的质量分数、MgSO4的质量分数无法确定,也无法确定是否同时含有NaHSO3和MgSO3
故填:①.
点评:解答时应该先计算各种物质中氧元素的质量分数,这时进行判断的依据,要注意理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有关电解水实验的叙述,(如图所示)错误的是(  )
A、在水中加入少量的稀硫酸是为了增强水的导电性
B、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
C、该实验证明水是由氢元素和氧元素组成
D、试管a与试管b中产生的气体体积比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于中和反应的是(  )
A、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
B、H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O
C、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
D、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利.请你根据如图的溶解度曲线填空.
(1)图中甲、乙两物质的溶解度相等时,对应的温度是
 
℃.
(2)60℃时,将40g 甲物质溶于100g水中,得到的溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”或“无法判断”)溶液.
(3)若不考虑水分的蒸发,将40℃的甲物质的饱和溶液升温至60℃,溶液中溶质的质量分数将
 
.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)将60℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降低温度至20℃时,析出晶体较多的是
 
(填“甲”、“乙”或“无法判断”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验室制氧气的叙述错误的是(  )
A、实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气
B、收集氧气可用排水法
C、实验结束先熄酒精灯后移出导管
D、用氯酸钾制氧气的反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作正确的是(  )
A、  稀释浓硫酸
B、
  二氧化碳验满
C、
  溶解固体
D、
      测定pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质,利用这些物质,能够完成的实验是(  )
①检验自来水中是否含有氯离子  ②除去热水瓶中的水垢
③区分食盐和食醋             ④制无壳鸡蛋.
A、①②B、①③C、①④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶失去标签的无色溶液,已知它们分别是HCl溶液、硝酸银溶液、NaOH溶液中的一种.下列四种试剂中,能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是(  )
A、MgCl2溶液
B、H2SO4溶液
C、CuCl2溶液
D、酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究

方案A:由于CO2与NaOH反应生成Na2CO3,设计的方案是将CO2与NaOH反应,在反应后的溶液里滴加HCl,如果有气泡产生,证明CO2与NaOH发生了反应.
方案B:由于NaOH是碱性的,生成的是盐,应该是中性的.设计的方案是,在NaOH中滴几滴酚酞,这时酚酞显红色,再通入CO2,如果CO2能与NaOH反应,酚酞会褪色.
方案C:CO2与NaOH的反应,是气体被吸收进溶液的反应,气体减少了,会使气压减小,设计的方案是:在集气瓶中收集满CO2,迅速地倒入NaOH,用一个带有U型管的橡皮塞塞紧,如果U型管中的液面发生变化,证明CO2与NaOH发生了反应.
方案D:在一个瓶子里收集一瓶CO2,迅速倒入NaOH,然后用一个带有导管的塞子塞紧,导管的一端套上一个气球.
方案E:在一个烧杯里放入NaOH溶液,用一个集气瓶收集满一试管CO2,倒扣在烧杯里,如果CO2能与NaOH反应,集气瓶里的气体减少,水会上升到试管里.
方案F:用矿泉水瓶!在矿泉水瓶中收集满CO2,迅速倒入NaOH,盖上瓶盖,矿泉水瓶会变瘪.
问题:对每个方案可行性进行分析,加以化学方程式解释.

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