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    检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（　　）
    A、将带火星的木条伸入瓶中
    B、向带火星的木条伸到瓶口
    C、用燃烧的木条伸入瓶中
    D、将鼻子伸到瓶口闻一下气味
    考点：氧气的检验和验满
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：只要证明瓶口含有氧气就说明氧气已收集满，据此结合氧气能支持燃烧的性质进行分析解答．
    解答：解：A、将带火星的木条伸至集气瓶中，即使木条复燃，也不能说明氧气已经集满，故选项错误．
    B、氧气能支持燃烧，将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满，故选项正确．
    C、氧气能支持燃烧，一般用带火星的木条放到集气瓶口检验氧气是否集满；用燃烧的木条伸入瓶中，即使木条燃烧的更旺，也不能说明氧气已经集满，故选项错误．
    D、氧气没有气味，将鼻子伸到瓶口闻一下气味，不能检验氧气是否已经集满，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握氧气验满的方法、注意事项是正确解答此类题的根据．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活有着密切的关系：
    （1）“食”离不开化学，“纸火锅”是用纸制的容器代替金属容器盛放汤料，用酒精加热．酒精燃烧时“纸火锅”不燃烧，原因是
     
    ，火锅的配菜有：鱼片、五花肉、时鲜蔬菜、红薯粉丝等，其中含纤维素较多的是
     
    ．
    （2）汽车是重要的交通工具，汽车钢铁外壳易生锈，钢铁生锈的原因是
     
    ，为了防止汽车钢铁外壳生锈，常在其表面烤漆，烤漆前用稀盐酸除去表面的铁锈（铁锈的主要成分是Fe2O3），反应的化学方程式为
     
    ，以压缩天然气（CNG）为燃料的汽车，已在我市营运，这种汽车的优点是
     
    （填一点）
    （3）今年新闻报道：我国北京、湘潭等地出现了雾霾天气，雾霾天气形成主要来源于扬尘和化石燃料不完全燃烧产生的可入肺颗粒物（PM2.5），下列汽车尾气排放物中，可增加空气中的PM2.5的是
     
    ．
    A．NO2        B．CO      C．H2O       D．烟尘
    化石燃料日趋枯竭，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、氢气、地热能、潮汐能，其中可作为未来汽车能源的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为探究空气中氧气含量的实验：
    （1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生
     
    ；当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是
     

    （2）实验得出的关于空气组成的结论是
     

    （3）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学老师做了一个有趣的小实验，如图，烧杯内和烧杯与塑料片之间都是温度较低的水，并提供了氢氧化钠、食盐、硝酸铵等几种物质
    （1）老师先往烧杯中加入其中一种固体，轻轻搅拌后端起烧杯，发现烧杯连塑料片一起被端起，且塑料片上的水结成了冰，由此你认为老师开始加入的物质是
     

    （2）接着老师又往端着的烧杯中加入另一物质，轻轻搅拌后，又发现塑料片从烧杯上脱落下来（搅拌时没有碰到烧杯和塑料片），则老师加入的物质是
     
    ，出现上述现象的原因是
     
    ，此时在老师旁边的同学闻到一股刺激性气味，针对此现象，同学们对刺激性气味气体的组成提出了如下猜想：
    猜想一：可能是氮气
    猜想二：可能是氨气
    猜想三：可能是二氧化硫
    小明同学认为不可能是猜想一，其理由是
     
    也不可能是猜想三，其理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

    （1）某小组设计了如图1所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥纸花，D中有一朵用石蕊溶液染成的湿润纸花．
    ①当打开
     
    、关闭
     
    时（填“K1”或“K2”），利用A、B装置，可进行的实验是用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，其化学方程式是
     
    ；该装置也可以用来制氧气，其化学方程式为
     
    ．
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用A、B、C、D装置制得二氧化碳并验证其性质．实验现象是
     
    装置中纸花变红色．由此证明使纸花变红的物质是
     
    ．
    （2）小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是
     
    （填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊溶液变红；
    B．产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红；
    C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红．
    （3）某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数，称取一定质量的混合物，按照如图3实验装置进行实验：
    ①实验时要“先通一氧化碳气体，后加热”的目的是
     
    ．
    ②装置A中发生反应的方程式为
     
    ．
    ③实验装置B中的现象是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ④该装置的设计有一明显不当之处，你的改进方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的气体，该气体在空气中的体积分数最大．该气体是（　　）
    A、二氧化碳B、水蒸气
    C、氧气D、氦气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是
     
    ；
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：

    （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③
     
    （填步骤名称）．
    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是
     
    （填名称）．
    （3）计算所需NaCl的质量为
     
    g，称量时，NaCl应放在托盘天平的
     
    （填“左盘”、“右盘”）上．在此操作中，如果将药品和砝码放反了，所配制的溶液溶质质量分数将
     
    （偏大、偏小、或不变）
    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用
     
    （填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如图该同学观察方式正确的是
     
    （填序号）．

    （5）若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作，正确的是（　　）
    ①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
    ②实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品
    ③用排水集气法可得到比较纯净的氧气
    ④用10mL量筒量取8.2mL水．
    A、只有①④B、①②④
    C、①③④D、只有②③

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