【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ;仪器b的名称是 ;
(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是 .装置A中的反应方程式 ;装置B中的反应化学方程式 ;装置C中观察到的现象是 ,装置A中也可用于实验室制取 气体,制取该气体的化学方程式为 。
(3)装置D中观察到的现象是 ,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。
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【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是
A. ①③属于不同种元素
B. ④属于离子,离子符号为Mg+2
C. ②③的化学性质相似
D. ②表示的元素在化合物中通常显+1价
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
①写出仪器a的名称 (6) 。
②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为 (7) ;
通常不用碳酸钙粉末与稀盐酸反应制取的原因是 (8) ;若要制取并收集一瓶
,且能使反应随关随停,选用的装置组合是 (9) (填字母);证明二氧化碳已收集满的方法是 (10) 。
③实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气时;在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水,反应的化学方程式为 (11) 。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?甲小组探究了溶质质量分数对过氧化氢分解的速率有影响,乙小组进行了更深入的探究:温度是否影响着过氧化氢分解的速率呢?
实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
取一支试管,加入5mL5%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有冷水的烧杯中; | 缓慢有少量 气泡冒出 | (13) |
另取一支试管,加入 (12) , 然后把试管放入盛有热水的烧杯中。 | 迅速有大量 气泡冒出 |
④丙小组用装置C制取氧气,试管中固体的质量随加热时间变化的数据见下表。反应结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(I)组装装置C时,下列仪器用品的组装顺序是 (14) (填序号)。
a.试管 b.铁架台 c.酒精灯 d.木块
(II)共制得氧气的物质的量为 (15) mol。
(III)所得氯化钾溶液的溶质质量分数(根据化学方程式列式计算) (16) 。
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
①图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是 (11) (填名称),检验该气体的方法是 (12) 。
②图2实验中,可观察到的现象时 (13) ,若用pH试纸检测实验结束后集气瓶中水的pH应 (14) 7(填“小于”或“等于”或“大于”)。
③水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是 (15) 。
A.面粉
B.白糖
C.纯碱
D.植物油
E.硝酸钾
④高铁酸钾()是一种新型高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为
,则R是 (16) (填化学式)。
⑤图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线
(I)℃时,甲物质的溶解度为 (17) ;此温度甲物质的溶解度 (18) 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”)。
(II)将℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,能达到目的的有 (19) (填序号)。
A.升温 B.降温
C.加溶质丙 D.与t1℃时丙的饱和溶液混合
(III)℃时,100g甲物质的饱和溶液中含甲 (20) g(精确至0.1g)。
(IV)当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从℃降温到
℃,对所得溶液的叙述正确的是 (21) (填序号)。
A.都是饱和溶液 B.溶剂质量:甲>乙
C.溶液质量:甲<乙 D.溶质质量分数:甲>乙
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【题目】(10分)(1)在实验台上摆放着如图下列仪器和药品:
①根据提供的仪器和药品可以制取的气体是 ,该反应的化学方程式为 ,制取该气体应选择的仪器为 (填序号),检验该气体的操作是 ;
②利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体,利用该药品制取气体时,还需要补充的玻璃仪器是 ;(填名称)
(2)以下是初中化学的一些基本实验:
①上述实验中不能达到实验目的是__ ___(填字母)。
②A中盛放木炭的仪器名称是_____ ;B中玻璃棒的作用是___ _;一段时间后,C中的实验现象为____ _____;D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为___ ______。
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【题目】水是宝贵的自然资源。
①活性炭常用于净水,利用其 (8) 作用除去水中的颜色和异味。
②电解水实验如图所示。
Ⅰ.a管下方导线应接电源的 (9) 极(填“正”或“负”),
反应的化学方程式为 (10) 。
Ⅱ.为了加快电解速度,可先向水里加入少量氢氧化钠(已知通电时NaOH不发生变化)。配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠固体 (11) g,量取水(水的密度为)时,应选择规格为(12) mL(填“10”、“100”或“250”) 的量筒。电解后溶液的溶质质量分数 (13) 10%
(填“<”、“=”或“>”)。
Ⅲ.水曾被误认为是一种单质。下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是 (14) 。
A.水的电解 B.水的蒸发
C.水的蒸馏 D.氢气在氧气中燃烧
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【题目】某同学要测定碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量,设计了两个实验方案。(假设二氧化碳全部从溶液中逸出)
【方案一】如图一所示,将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g碳酸钙粉末的大烧杯中,记录天平的示数直至充分反应(如图二)。天平示数与反应时间的关系如图三所示。
①发生反应的化学方程式是 (12) 。
②分析图三可知t3时反应已停止,理由是 (13)。
③天平示数m的范围是 (14) 。
【方案二】用下图装置实验也可知生成二氧化碳的质量(装置气密性良好)。下列分析错误的是 (15) 。
A、通过测定二氧化碳的体积计算二氧化碳的质量
B、注射器中收集到的气体是CO2
C、共生成了80 mL CO2
D、反应前后整个装置的质量不变
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【题目】有关物质的量的叙述中正确的是
A.16g含有1mol氧 B.1mol
中约含有6.02×1023个原子
C.的摩尔质量为40 D.1mol
和1mol
所含碳元素质量相等
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