精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
图是某同学设计的四个实验室制取气体的装置.
(1)请写出仪器①的名称:
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)C装置与B装置比较,C装置的优点是
可以随时添加液体药品
可以随时添加液体药品

(3)若用H2O2溶液制取O2,除
D
D
(填序号)装置不能选择外,其他装置均可.发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若收集到O2不纯,可能的原因是
ABC
ABC

A.导管中一有气泡就马上收集
B.装置漏气
C.收集气体的集气瓶内未装满水
(4)若选择
B或C
B或C
(填序号)装置,还可用于实验室制取CO2气体,写出实验室制取该气体的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
分析:(1)熟记常见仪器的名称;(2)根据C装置中长颈漏斗的作用考虑;(3)根据过氧化氢制取氧气的反应条件和氧气的密度和溶解性,选取发生装置和收集装置;根据方程式的写法和收集不到纯气体的原因考虑本题;(4)根据实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的选取方法,方程式的书写方法考虑本题.
解答:解:(1)颈比较长没有开关活塞的漏斗是长颈漏斗;
(2)C装置与B装置比较,C装置多了长颈漏斗,长颈漏斗是加入液体药品的,所以C装置的优点是可以随时添加液体药品;
(3)用H2O2溶液制取O2用二氧化锰作催化剂,反应时用到固体和液体制取气体,反应不需要加热,所以发生装置中含有酒精灯的不正确;由于氧气密度比空气大,可以用向上排空气法收集,不易溶于水,可以用排水法收集,其它几个装置都正确;过氧化氢制取氧气的反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,反应条件是二氧化锰做催化剂,写在等号的上边,用观察法配平即可,氧气后面标上上升符号;导管中一有气泡就马上收集,收集到O2不纯,因为开始时装置内含有空气,装置漏气会进入空气,收集到的气体也不纯,收集气体的集气瓶内未装满水,其中会混有空气,最后收集到的气体也不纯;
(4)由于实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸,反应物是固体和液体不需要加热,二氧化碳密度比空气大,可以用向上排空气法收集,能溶于水不能用排水法收集,所以A和D都不正确;实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,通过观察法配平即可,二氧化碳后面标上上升符号;
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)可以随时添加液体药品;(3)D;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;ABC;(4)B或C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:解答本题关键是要知道寻找两个装置的优缺点时,要找出二者的不同点,不同仪器的用法,再进行分析;了解收集不到纯净气体可能的原因,防止在制取气体时进行错误操作;熟悉方程式的写法和注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象
溶液变红
溶液变红
.通过上述实验,得出的结论是
氨水能使酚酞试液变红
氨水能使酚酞试液变红

3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是
A中溶液变红,B中溶液不变色
A中溶液变红,B中溶液不变色
,这一现象说明
氨分子在不断的运动
氨分子在不断的运动
,B烧杯的作用是
对比
对比

[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是
滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
,此现象说明了:
分子在不断的运动
分子在不断的运动

[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线
“高”“低”“相平”),这一现象说明了
分子间有间隔
分子间有间隔
,同时还可以说明
不同分子间的间隔不同
不同分子间的间隔不同

[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:
碘遇淀粉变蓝
碘遇淀粉变蓝
五氧化二碘受热易分解
五氧化二碘受热易分解
.可能得到关于分子的结论:
同种物质的分子,性质相同
同种物质的分子,性质相同
分子在化学变化中可以再分
分子在化学变化中可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象________.通过上述实验,得出的结论是________.
3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是________,这一现象说明________,B烧杯的作用是________.
[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是________,此现象说明了:________;
[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线________“高”“低”“相平”),这一现象说明了________,同时还可以说明________.
[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:________、________.可能得到关于分子的结论:________,________.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2011-2012学年湖北省武汉市湖滨学校八年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象______.通过上述实验,得出的结论是______.
3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是______,这一现象说明______,B烧杯的作用是______.
[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是______,此现象说明了:______;
[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线______“高”“低”“相平”),这一现象说明了______,同时还可以说明______.
[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:______、______.可能得到关于分子的结论:______,______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2008-2009学年宁夏银川市唐徕回中九年级(下)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

图是某同学设计的四个实验室制取气体的装置.
(1)请写出仪器①的名称:______;
(2)C装置与B装置比较,C装置的优点是______;
(3)若用H2O2溶液制取O2,除______(填序号)装置不能选择外,其他装置均可.发生反应的化学方程式为______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

同步练习册答案