练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列有关分子、原子和离子的叙述中，错误的是（　　）
    A．离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用
    B．原子可以构成分子，原子和离子之间能够相互转化
    C．它们都能直接构成物质
    D．原子的质量主要集中在原子核上

    分析 A、根据离子之间存在着相互作用，分子之间也存在相互作用进行解答；
    B、根据原子可以构成分子，原子和离子之间能够相互转化进行解答；
    C、根据构成物质的微粒进行解答；
    D、根据原子的质量主要集中在原子核上进行解答．

    解答 解：A、离子之间存在着相互作用，分子之间也存在相互作用，故A错误；
    B、原子可以构成分子，原子和离子之间能够相互转化，故B正确；
    C、构成物质的微粒有分子、原子和离子，故C正确；
    D、原子的质量主要集中在原子核上，故D正确．
    故选：A．

    点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．一套装置的气密性良好是化学实验成功的根本保证，简述检查一套装置的气密性方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A；写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学式表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花．
    （4）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是不易溶于水、密度比空气小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．已知某物质（化学式为CO（NH2）2）请回答下列问题：
    （1）它的分子中C、H、O、N各原子个数比为1：4：1：2．
    （2）它中C、H、O、N元素的质量比为3：1：4：7．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
    B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
    C．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
    D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．2015年8月12日晚滨海新区的爆炸声，打破了天津市沉寂的天空．关于爆炸起因的一种说法是消防员用水灭火时，电石（CaC2）与水发生反应，生成易燃气体乙炔（C2H2），乙炔遇明火发生爆炸生成二氧化碳和水．用化学方程式表示乙炔燃烧的反应：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．取用细口瓶里的液体时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，使瓶上的标签向着手心．给试管里的液体加热时液体体积不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热时试管炸裂的可能原因是试管外壁有水；试管底部与灯芯接触；没有先进行预热．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是B
    A．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    B．红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    C．生石灰+水→熟石灰
    D．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2017届福建省九年级下学期第二次质量检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，回答下列问题：

    I、认识物质的组成和构成

    (1) 从宏观上看，氧气和二氧化碳都是由____________________组成的。

    II、认识物质的制法

    (2)指出上图中标有数字的仪器名称：①_____________。

    (3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母序号），该化学方程式为：____________________________ 。

    (4)?某同学设计的实验装置（如上图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质

    当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是______（填字母序号）

    A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

    B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

    ?当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置I中反应的化学方程式：_____________________ 。

    III、认识气体的收集方法

    (5)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。

    【查阅资料】

    通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH 约为5.6。

    【提出问题】

    排空气法收集的气体中O2为5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？

    【实验设计与操作】

    在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是____(填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是____。

    你认为二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（写一条即可）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案