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    15．自然界中的物质大多数是化合物．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．O2B．CuSO4C．MnO2D．KCl

    分析 根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．

    解答 解：A、O2是由氧元素组成的单质，不属于氧化物，故选项错误．
    B、CuSO4是由铜、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．
    C、MnO2是由锰、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确．
    D、KCl是由钾元素和氯元素组成的化合物，但不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于“一定”的说法中，正确的是（　　）
    A．含氧化合物一定是氧化物
    B．由同种元素组成的物质一定是单质
    C．由分子构成的纯净物一定只含一种分子
    D．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）图中仪器a的名称是长颈漏斗
    （2）某同学用A和E装置制取并收集一瓶氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，采用排水集气法收集氧气不纯原因可能为集气瓶没有装满水，收集到的氧气应正放在实验桌上，怎样检验某集气瓶中的气体是氧气将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，装满集满
    （3）用装置A制取气体时，发现试管破裂，可能的原因是没有进行预热（填一条即可）
    （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体，实验室常用氯化铵和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气，同时还生成氯化钙和水，写出制取氨气的化学方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑选取上述A（填序号，下同）作为制取氨气的发生装置，收集氨气只能选用的装置是D其原因是氨气极易溶于水，密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1和实验2回答下列问题：

    （1）如图1，该实验发生反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，若实验前，天平平衡时，右盘两个砝码分别是50g、10g，游码左边缘对应的刻度是0.5g、右边缘对应的刻度是0.6g，则实验后，天平左盘装置的总质量应是60.5g，通过此实验探究，你能得出的结论是参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．
    （2）该实验发生反应的化学方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，实验中酒精灯加上网罩的作用是使火焰集中，并提高温度．CuO在反应中发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．4℃时，1mL水中，一个水分子所占据的体积约为（　　）
    A．$\frac{1}{6.02×1{0}^{23}}$mLB．$\frac{18}{6.02×1{0}^{23}}$ mL
    C．$\frac{1}{18}$mLD．$\frac{1}{18×6.02×1{0}^{23}}$mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中能满足如图中甲的变化要求的是（　　）
    A．CuB．Al2O3C．MgD．CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室现有高锰酸钾、石灰石、稀盐酸、火柴、棉花及以下仪器（如图1），请回答下列问题：

    （1）若利用上述药品和仪器制取氧气，需要用到的仪器有①③④⑤⑥⑦（填序号）；制取该气体反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；
    （2）如图2是小冰同学利用上述药品制取氧气实验装置图，请你帮助他将图补充完整．
    （3）若利用上述药品和仪器制取较多量的二氧化碳，缺少的仪器是锥形瓶；
    （4）欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是取出导管，盖上玻璃片，正放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源．
    （1）从组成角度看：水是由H、O组成的．（写符号）
    （2）从结构角度看：水是由水分子构成的．（写名称）
    （3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇．
    ①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6O2+X，则X的化学式C6H12O6；
    ②在水的电解实验中，氢气在与电源负极相连的玻璃管内放出．
    ③在电解水和水的蒸发实验中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于变化前后，分子是否改变．
    （4）从资源角度看：人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．
    ①下列行为属于节约用水的是BD（填序号）．
    A．洗手擦洗手液时不关上水笼头           B．随手关闭水笼头
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温           D．用洗衣水冲厕所
    ②采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
    ③用活性炭物质，可以除去污水中的臭味．
    （5）从用途角度看：如图实验中水的作用是提供热量和隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．为了从正面宣传二氧化碳，某班级宣传小组的同学提出了以下四个主题，其中不符合二氧化碳的“正能量”的是（　　）
    A．他营造了云雾缭绕的仙境B．他奋不顾身扑向烈火
    C．他使全球变暖D．他给大地带来勃勃生机

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