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如图是初中化学中关于甲、乙、丙、丁四种常见的物质间的转化关系图.下列说法错误的是(  )
A、若甲为单质,则该反应可能是置换反应
B、若甲为碱,则该反应不一定是中和反应
C、若该反应是氧化反应,则甲或乙不一定为氧气
D、若丁为水,则甲、乙中至少有一种物质一定为酸或碱
考点:物质的相互转化和制备,中和反应及其应用,氧化反应,反应类型的判定
专题:物质的制备
分析:A、若甲为单质,而丙不一定为单质,乙和丁不一定是化合物,
B、根据碱的性质可以对该选项作出判断,
C、氧化反应是广义上的,并不一定有氧气的参与;
D、能够生成水的反应,不一定有酸或碱的参与.
解答:解:A、若甲为单质,而丙不一定为单质,乙和丁不一定是化合物,所以该反应不一定为置换反应,例如的两种单质反应也会生成一种单质和一种化合物,例如银和臭氧的反应,故A说法正确.
B、能够跟碱反应的物质很多,并不局限于中和反应,例如二氧化碳也可以和碱反应,故B说法正确.
C、氧化反应是广义上的,并不一定有氧气的参与,例如碳和氧化铜的反应中碳就发生了氧化反应,而没有氧气的参与,故C说法正确.
D、能够生成水的反应,不一定有酸或碱的参与,例如氢气还原氧化铜,故D法不正确.
故选D.
点评:熟练掌握酸碱盐的化学性质,能够根据反应物的种类来判断反应类型,在判断化学反应所属的类型时,必须明确反应的特点,然后进行判断所属的类型.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从物质分类的角度看,下列说法错误的是(  )
A、稀有气体属于混合物
B、水属于单质
C、五氧化二磷属于化合物
D、干冰属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,下列说法正确是(  )
A、生成物一定是混合物
B、分子在化学变化中不可分
C、化学反应前后原子的种类不变
D、该反应既不是化合反应也不是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习了分子的知识以后,对分子的运动速率产生了兴趣,所以他设计如下实验进行探究.请你和他一起完成下列问题

【问题】分子运动的快慢与什么因素有关呢?
【猜想和假设】
分子运动的快慢与温度有关;
分子运动的快慢与分子的质量有关.
探究一:分子运动快慢与温度有关
【实验探究】
实验1:小明取了两只同样的烧杯,分别盛装等量冷水和热水,再分别滴加等量的品红.观察到在热水中品红扩散速度比冷水中
 

【得出结论】分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动
 

探究二:分子运动的快慢与分子的质量有关
【相关资料】
(1)浓氨水易挥发,挥发出氨气;
(2)浓盐酸易挥发,挥发出氯化氢气体;
(3)氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量.
(4)用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸,如图1,让两根玻璃棒靠近(不能接触),会发现在两根玻璃棒靠近的时候,产生大量的白烟(氯化铵固体).
【实验探究】
实验2:如图2,在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团.其中,C为中间线,过一段时间会发现,在玻璃管中有白烟产生,特别是A处的白烟较多.
【得出结论】
①现象说明
 
分子运动比
 
分子快,
②分子的质量越大,分子运动
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的分解实验:
(1)由实验现象确定A端接电池
 

(2)A试管里产生的是
 
气;B试管里产生
 
气;B试管里的气体可用
 
来检验.其气体体积比为
 
,质量比为
 

(3)电解水说明水由
 
 
组成.
(4)文字表达式:
 
,符号表达式:
 

(5)电解水的过程中,发生变化的粒子是
 
,保持不变的粒子是
 
,生成的新粒子是
 
 
.该实验证明,在化学反应中,
 
可以再分,
 
不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论,在化学反应aA+bB=cC+dD中,下列说法正确的是(  )
A、化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B、若取xgA和xgB反应,生成C和D的质量总和不一定是2xg
C、反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D、若A和C有一种是氧气,则该反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用下列元素符号:O、Na、P、C、H、N、K,按要求填空
(1)氧化钾的化学式
 
; 
(2)钠离子符号
 

(3)“两个磷原子”符号
 

(4)天然气的主要成分化学式
 

(5)火碱的化学式
 
; 
(6)硝酸铵的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
固液分离
C、
给试管中液体加热
D、
测溶液的PH

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关物质的说法正确的是(  )
A、将氢氧化钙与碳酸氢铵混合施用既可以改良酸性土壤又可以作氮肥
B、饱和溶液通过降温一定可以析出晶体
C、发酵粉的主要成份是苏打
D、固体肥料中,从外观上可区分出来的是磷肥

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