分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.
解答 解:
(1)操作1是使不溶性物质氢氧化铁和其他可溶性物质分离的过程,为过滤;
(2)在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸,目的是使可反应的氧化铜和氧化锌完全反应进入溶液,对应的化学方程式分别为 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或者ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O;
(3)由于加入铁粉前是硫酸铜、硫酸锌以及剩余的硫酸的混合溶液,所以为蓝色溶液,而加过量铁粉后,铁和硫酸铜以及硫酸都反应生成硫酸亚铁,所以溶液变化浅绿色,反应的反应分别为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或者Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,都是单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物,为置换反应.反应后,由于加入的铁过量,所以滤渣含有剩余的铁,同时还有生成的铜,此处要求书写化学式,为Fe和Cu.
故答案为:
(1)过滤;
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或者ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O;
(3)浅绿色; 置换反应; Fe和Cu.
点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 花香四溢,是因为分子在不断运动 | |
B. | 大多数物体受热时体积增大,是因为受热时分子体积增大 | |
C. | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,是因为搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 | |
D. | 电解水生成氢气和氧气,是因为水是由氢气和氧气组成的混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是一种氧化物 | |
B. | 葡萄糖由碳氢氧三种原子构成 | |
C. | 葡萄糖的相对分子质量为180g | |
D. | 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1:2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物 质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 | |
A | CO2(HCl) | 氢氧化钠溶液 | 通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
B | Na2CO3(NH4HCO3) | 加热至质量不再减少 | |
C | Cu(NO3)2溶液(AgNO3) | 铜粉 | 过滤 |
D | NaCl溶液(CaCl2) | 碳酸钾溶液 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO和CO2的组成元素相同,化学性质相同 | |
B. | 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺,说明氧气浓度影响化学反应速率 | |
C. | 二氧化碳是空气中主要的温室气体空气中含量越少越好 | |
D. | CO2能使紫色石蕊试液变为红色 |
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