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    12．符合以下四位同学所描述的化学式可能是（　　）
    A．H2OB．O2C．MgOD．HClO

    分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成； ③量的意义：a．表示物质的一个分子中各原子个数比； b．表示组成物质的各元素质量比等．

    解答 解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成．
    A．H2O由不同种元素组成，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意．
    B．O2由同种元素组成，故选项不符合题意．
    C．MgO由不同种元素组成，但1个分子由2个原子构成，故选项不符合题意．
    D．HClO由3种元素组成，故选项不符合题意．
    故选A．

    点评 本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出下列化学符号或符号的意义．
    （1）2个氢分子2H2
    （2）铝元素Al
    （3）+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$
    （4）2CO22个二氧化碳分子
    （5）$\stackrel{+2}{Mg}O$氧化镁中镁元素的化合价为+2价
    （6）Na+钠离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．市场上某补钙剂的说明书如右图所示：
    （已知葡萄糖酸钙的相对分子质量是430）
    （1）葡萄糖酸钙[（C6H11O7）2Ca]中钙元素的质量分数为9.3%；
    （2）此补钙剂中每片钙片含葡萄糖酸钙的质量分数为8%；
    （3）每天能补充钙的质量为0.037g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出符号下列要求的化学用语：
    （1）人体中含量最多的金属元素Al；
    （2）纯碱中的阴离子CO32-；
    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子Fe2+；
    （4）最简单的有机物CH4；
    （5）高锰酸钾中锰元素的化合价$\stackrel{+7}{KMn{O}_{4}}$；
    （6）电解水实验中正极产生的气体O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室常用如图所示装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    ①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：H2O．
    ②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是A，收集装置是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．（1）化学为人类社会发展做出了巨大贡献．
    ①市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的钙、碘应理解为A（填序号）．
    A．元素  B．离子  C．分子  D．单质
    ②煤燃烧会释放出CO、NO2和SO2等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）5.6．
    ③可用硫酸铜溶液鉴别黄金（铜锌合金），该反应的化学方程式是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
    （2）良好的家居环境带来美好的生活．
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
    ②“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B（填字母）．
    A．清除可燃物  B．使燃烧物与氧气隔绝  C．降低燃烧物的着火点
    （3）汽车是现代生活中常见的一种交通工具．
    用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的，天然气的主要成分是甲烷，燃气公司给用户输送的是天然气，写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．分类是化学研究用的方法．下列对物质分类正确的是（　　）
    A．碳酸钙和二氧化碳都属于氧化物
    B．氧气属于单质，液态氧属于混合物
    C．净化后的空气是纯净物，碘酒是混合物
    D．煤和石油都是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中离解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？请你帮助他俩完成实验探究．
    【提出问题】Na2CO3属于盐（填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？
    【进行猜想】猜想一：Na+使酚酞溶液变红；猜想二：水分子使酚酞溶液变红；猜想三：CO32-使酚酞溶液变红．
    【设计实验】（1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想一不成立．
    （2）刘明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）．
    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红．向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡出现的现象是白色沉淀，反应的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．（提示：CaCl2溶液呈中性）
    总结：由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想三正确．
    张宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料．
    【查阅资料】Na2CO3溶液中，CO32-和H2O发生如下反应：CO32-+H2O=HCO3-+OH-
    【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是（　　）
    A．石灰石与稀盐酸B．生锈的铁钉与稀盐酸
    C．氧化铜与稀盐酸D．石灰水与稀盐酸

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