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    3．实验室制取气体发生装置的选择，应考虑哪些因素：反应物的状态和反应条件．

    分析 在实验室制取气体，“制取”包括发生装置和收集装置；发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关，据此进行分析解答．

    解答 解：因为发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关．如反应物是固体+液体反应，不需加热，属于固液常温型制取气体；反应物都是固体，且需要加热，属于固体加热型，需要选用有酒精灯等加热装置的装置．故确定某种气体的发生装置时，需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件．
    故答案为：反应物的状态和反应条件．

    点评 本题难度不大，掌握实验室制取气体发生装置选择的思路（与反应物的状态和反应条件有关）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列试剂：①二氧化锰粉末②试剂瓶中的稀硫酸溶液③锌粒④块状大理石⑤精盐．应该用药匙取用的是①⑤ （填序号，下同），应该用镊子取用的是③④，应该用滴管取用的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒．
    （2）指出图中的一处错误操作药品与砝码放置错误．
    （3）配制时应选择100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
    （4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③．
    （5）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为＞12%（填＞或＜或=）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL酒精混合后，液体体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
    （2）从微观知宏观．
    ①保持一氧化碳化学性质的粒子名称是氧分子．
    ②如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中  表示氧原子， 表示碳原子）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．元素是核电荷数或质子数相同的一类（一类或一种）原子的总称．它是宏观（宏观或微观）概念，只讲种类（种类或个数），不讲个数（种类或个数）．分子、原子是粒子，它们是微观（宏观或微观）概念，既讲种类（种类或个数），又讲个数（种类或个数）．不同种类元素之间的本质区别是核电荷数（或质子数）不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作符合操作规则的是（　　）
    A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着任何人
    B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
    C．为了节约药品，剩余药品应放回原试剂瓶，以免浪费
    D．为了称量方便，将药品直接放在托盘天平的左盘上称量

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，若发现以下现象的可能原因是．
    （1）发现试管破裂：没有预热就直接加热；试管外壁有水．
    （2）收集的氧气不纯：气泡冒出马上就收集；集气瓶里没能加满水而留有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某市进行中考化学实验操作考试，实验桌上摆放有下列仪器和药品：

    （1）指出图中编号仪器的名称：
    a．铁架台；
    b．试管；
    c．集气瓶．
    （2）薛明同学抽到的题目是：“液体药品的取用”，按评分标准，每项规范操作得1分，总分5分，实验完毕后，薛明同学得了3分，他在实验中的错误可能为：
    ①标签向着手心；
    ②瓶塞正放或瓶口没有紧挨着试管口等．
    （3）你认为利用图中仪器和药品还能完成的实验基本操作有：仪器的洗涤、石灰石与稀盐酸的反应或固体药品的取用等（填两种）．
    （4）王方同学为了探究稀盐酸的性质，需要准确量取5mL稀盐酸，并进行加热，他需要向监考老师提出补充仪器的名称是酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列图示的实验操作不正确的是（　　）
    A．
    量9.5mL液体    		B．
    称固体质量    		C．
    加热胆矾    		D．
    稀释浓硫酸

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