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    【题目】解决环境问题需要科技进步，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质。将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4）的微观过程如下图：下列说法错误的是

    A.该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应

    B.化学反应前后各原子的种类、个数、质量均保持不变

    C.该反应生成了２种化合物

    D.CO2与H2恰好完全反应的分子个数比为 １∶４

    【答案】D

    【解析】

    根据微观示意图可知：CO2 和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2 +6H2C2H4 +4H2O。

    A、由方程式可知，该反应将二氧化碳和氢气转化乙烯和水，将有助于缓解温室效应，故A正确，不符合题意；

    B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目、质量均不发生改变，故B正确，不符合题意；

    C、由方程式可知，该反应生成了2种化合物，故C正确，不符合题意；

    D、由方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3，不是1：4，故D错误，符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语书写正确的是

    A.2个氮原子：N2B.一个一氧化碳分子：Co

    C.水中氧元素的化合价为2价：D.一个氧离子：O2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。

    （1）实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为._____此反应所属的基本反应类型是._____;发生装置中符在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____.

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是_____.,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是_____ （填字母）,收集完毕,用玻璃片的_____（填"光滑面“或"磨砂面"）盖住集气瓶口。

    （3）用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.

    （4）某同学用B装置制备氧气,实验结束时,发现试管已破裂请你帮他分析.其原因可能是_____（写一点原因即可）。

    （5）某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    26.0

    23.4

    16.4

    16.4

    请计算:

    ①共制得氧气_____g

    ②计算反应前加入的二氧化锰的质量_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述正确的是

    A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

    B.图1实验活塞先向右移动再向左移动，最终停在1刻度处

    C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

    D.图2实验酚酞试液由试管口到试管底部依次变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:

    （1）仪器a的名称是_____________。

    （2）用高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置为______ ( 填字母)，反应的化学方程式为______.

    （3）向试管中添加高锰酸钾的操作是:____________________。

    （4）用装置F和另一仪器 (除导管外)收集并测量O2的体积，另一仪器的名称为_________；装置F中气体应从导管______ (填 “b”或“c”)端通入。

    （5）同学们在实验结束后，发现试管破裂，你觉得出现此现象可能的原因是_______(写一条即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。

    （1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。

    ①仪器a的名称是________。

    ②实验室制取CO2的化学方程式是________；收集CO2可选用的装置是____（填序号），检验CO2收集满的方法是_____________。

    ③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是_______。

    ④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是_____________。

    （2）某化学兴趣小组利用“数字化实验”探究空气中氧气的含量。实验过程如下：如图1所示连接好实验装置，在燃烧匙内装有红磷，集气瓶底部有少量水；将压力传感器接入电脑并打开；点燃燃烧匙内的足量红磷并塞入集气瓶。一段时间后，得到如图2所示集气瓶内气压与时间关系曲线图。

    ①写出红磷燃烧的化学方程式：_____________。

    ②图6中AB段气压不变的原因是______________。

    ③导致DE段气压变化的实验操作是__________。

    ④CD段气压变化的原因是_________（填序号）。

    a 氧气参加了反应

    b 集气瓶内温度降低

    c 生成的五氧化二磷是一种固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。

    （1）（推断）观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是_____；

    （2）探究B装置中剩余固体成分是什么？

    （查阅资料）

    （1）碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物

    （2）铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引。

    （3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O；Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

    （初步探究）B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引；

    （猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4

    猜想二：剩余固体是_____；

    （实验探究）请你设计实验，证实你的猜想

    实验操作

    实验现象及结论

    _____

    _____

    （实验结论）铁与水蒸气反应的化学方程式为_____,在该反应中，铁与水蒸气恰好反应的质量比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空。

    （1）A实验中玻璃棒的作用是_________。

    （2）B实验说明氧气的体积约占空气体积的__________。下列操作不妥的是_________。

    ①实验前检查装置气密性 ②红磷点燃后由上而下缓慢伸入集气瓶中

    ③等集气瓶冷却到室温后再打开止水夹 ④红磷足量

    （3）C实验中发生反应的符号表达式为______，其实验现象有__________填数字序号）。

    ①澄清石灰水变浑浊 ②生成不溶于水的白色碳酸钙沉淀

    ③气球胀大 ④气球缩小

    （4）D实验几分钟后可观察到的现象为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（　　）

    A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

    B.实验时红磷一定要过量

    C.实验前一定要检验装置的气密性

    D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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