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    为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（　　）
    A、观察颜色
    B、把燃着的木条分别伸入两瓶
    C、分别通入澄清石灰水，振荡
    D、把活蚂蚱分别放入两瓶
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据C0与CO2的不同性质，结合每个选项中出现的现象进行判断．
    解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳都是没有颜色的，故不可行；
    B、一氧化碳是可燃性气体，与氧气混合遇明火有爆炸的危险，所以不能用燃着的木条进行检验，故不可行；
    C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，所以可行；
    D、一氧化碳有毒，二氧化碳不支持呼吸，所以分别放入活昆虫结果都会死亡，故不可行；
    故选C．
    点评：在解此类题时，要根据需要鉴别的物质的不同性质选择适当的方法，出现不同的现象进行鉴别．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学会基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    点燃酒精灯
    B、
    加热液体
    C、
    取用液体
    D、
    量取一定体积的液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在金属铝所列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A、导电性B、导热性
    C、延展性D、还原性

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    2005年诺贝尔奖授予法国和美国的三位科学家，经表彰他们在烯烃（一类有机化合物）复分解反应方面的重要贡献．烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”．下列图示可以被理解为烯烃复分解反应过程的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在家庭中，新制得的蒸馏水不宜用来养金鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（　　）
    A、氧元素B、氧原子
    C、氧分子D、水分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的装置中，有关几个“口“的位置错误的是（　　）
    A、装药品的试管口应向下倾斜
    B、验满时，带火星的木条应平放于集气瓶的口部
    C、进入试管的导气管口应露出胶塞少许
    D、用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同质量的SO2和SO3，所含氧元素的质量比为（　　）
    A、5：6B、5：4
    C、3：2D、2：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    恰当的安全措施能减少生命财产的损失，下列处理措施错误的是（　　）
    A、油锅着火，立即盖上锅盖
    B、进入久封的地窖时，先检验CO2的浓度
    C、煤气泄漏，立即打开排气扇
    D、点燃氢气前，先检验气体的纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图（A～E）所给的装置，回答问题：

    （1）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为
     
    ，收集装置是
     
    （填字母）．
    （2）小亮利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究．
    ①选择药品．小亮对三组药品进行了研究，实验记录如下表：
    组别药品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，不选用第③组药品的原因是
     
    ．
    ②选择装置．可选用的发生装置为
     
    ，收集装置是
     
    （填字母）．
    （3）小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
     
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
     
    ，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．小明和小亮的装置比较，优点在于
     
    ．

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