Question

【题目】实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题：

（活动与探究一）下图所示是用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

实验一	实验二

实验一：振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C。其中B瓶石灰水变浑浊，此反应的化学方程式为____________________；对比A瓶与____（选填“B”或“C”）瓶的塑料瓶变瘪的程度，可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

实验二：观察到C装置中发生的现象是：干燥的蓝色石蕊试纸______，湿润的蓝色石蕊试纸_______；此实验可证明二氧化碳能与水发生反应，此反应的化学方程式是_______________________。

（活动与探究二）下图所示是用控制变量法探究影响物质溶解性的因素。

实验三	实验四

实验三：该实验的目的是探究____________对硝酸钾溶解性的影响。

实验四：观察到的现象为氯化钠溶解于水中，不能溶解于酒精中。该实验的目的是探究__________________。（活动与探究三）下图所示是定量测定空气中氧气的含量。

实验五
装置一	装置二

实验五：①装置一和装置二中气球的位置不同，装置一设计优于装置二的理由：_____________________________。

②根据下表提供的实验数据，回答问题：

硬质玻璃管的容积	反应前注射器中气体体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中 氧气的体积分数
30mL	20 mL	12 mL	______%（填写数值）

③定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在少量气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果______（选填“偏小”、“偏大”或“无影响”）。

Answer 1

【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O C 不变色 变红色 CO2+H2O=H2CO3 温度 同一物质在不同溶剂中的溶解能力不同 可以使空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应 16 偏小

【解析】

实验一：振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C．其中B瓶石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；对比A瓶与C瓶的塑料瓶变瘪的程度，可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应；

实验二：观察到C装置中发生的现象是：干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红色，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3，碳酸使紫色变红色；

实验三：该实验中溶质、溶剂相同，不相同的是温度，所以该实验的目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响；

实验四：观察到的现象为氯化钠溶解于水中，不能溶解于酒精中。该实验的目的是探究：同一物质在不同溶剂中的溶解能力不同；

实验五：①装置一和装置二中气球的位置不同，装置一设计优于装置二的理由：可以使空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应；

②根据提供的实验数据，测得空气中氧气的体积分数=；

③定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在少量气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果偏小，因为冷却以后，注射器推进的少了。