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    19．现有①空气、②铁、③海水、④二氧化碳、⑤镁条、⑥铜丝、⑦氦气、⑧高锰酸钾完全分解后剩余的固体．其中属于混合物的是①③⑧，属于纯净物的是②④⑤⑥⑦ （用序号填空）．

    分析 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．

    解答 解：①空气、③海水、⑧高锰酸钾完全分解后剩余的固体中都至少含有两种物质，都属于混合物．故填：①③⑧．
    ②铁、④二氧化碳、⑤镁条、⑥铜丝、⑦氦气等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物．故填：②④⑤⑥⑦．

    点评 本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请用对应仪器的名称填写：
    ①收集或储存少量气体的仪器：集气瓶；
    ②用于吸取和滴加少量液体的仪器：胶头滴管
    ③将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所需要的仪器是燃烧匙
    ④用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用的仪器试管
    ⑤用于度量液体体积的仪器量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于铁的叙述正确的是（　　）
    A．纯铁具有明亮的红色光泽，质硬，延展性好
    B．生铁是含杂质较多的铁合金
    C．铁器表面涂上油漆的目的只是为了美观
    D．铁在潮湿的空气中容易生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图是镁原子的原子结构示意图，下列对镁原子的叙述不正确的是（　　）
    A．镁原子第二电子层有8个电子
    B．镁原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
    C．镁原子核内有12个质子
    D．镁原子在化学反应中容易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小强同学为了探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示的实验：镁条在空气中燃烧，当燃烧停止、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．请回答：
    （1）如图A仪器的名称是烧杯；冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体，使瓶内的压强减小．
    （2）现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一点有氮气．
    【交流反思】通过上述探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识（写一条即可）燃烧不一定都需要有氧气参加．
    （3）小朱同学通过上述实验认识到不能用镁条来验证空气中氧气的体积分数，于是准备改用木炭，老师告诉他选用木炭也不行．综上所述，你认为此验证实验中选用的物质该满足什么条件呢？反应物能在空气中燃烧消耗氧气；生成物是固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．（1）学校的饮水机中，其中一种滤芯的填充剂是活性炭，它起吸附作用．含较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水，可用煮沸方法使之软化．
    （2）电解水过程中正极产生的气体是氧气，若正极产生5ml气体，则理论上负极产生10ml气体，通过实验证明，水是由氢元素和氧元素组成的，写出该反应的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小新和小米同学帮助实验老师整理化学药品室．发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属片，未贴上标签．到底它们是哪两种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性进行探究？
    （1）[猜想]
    ①小新猜想：活动性X大于Y   ②小米猜想：活动性Y大于X
    （2）[设计方案并进行实验]完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．
    实验步骤实验现象结论
     金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧． 
    小新的猜想：
    正确（“正确”或“不正确”）
    （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是Ag（用化学式表示）．实验室急需一定量的铜粉，小新认为可用现有的X金属粉末和铜的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得，原因是（用反应的化学方程式表示）：2AgNO3+Fe═2Ag+Fe（NO3）2．
    （4）小米向Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一些X，完全反应后过滤．取滤渣于试管中，加稀盐酸，有气体生成．则滤液中的溶质是硝酸锌和硝酸亚铁．

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    （1）RuCl3读作_________。

    （2）计算K2RuO4的相对分子质量__________（写出计算式即可）。

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