下列实验方案中,能达到预期目的的是( )
A.用隔绝空气加热的方法除去CuO中混有的少量C粉
B.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶壁上的白膜
C.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
D.将混合气体通过澄清的石灰水除去CO2中混有的少量CO
科目:初中化学 来源:2019年湖南省邵阳市新宁县中考三模化学试卷 题型:单选题
三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图所示,下列说法正确的是( )
A.反应中CaO为催化剂 B.该反应是复分解反应
C.反应后容器中固体质量减少 D.反应后容器中氧元素质量分数增大
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科目:初中化学 来源:2019年四川省内江市中考二模化学试卷 题型:科学探究题
如图1的加热袋常用于野外加热食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠,使用时向其中加入水袋中的水,即可产生大量热。实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究。
(查阅资料)
常温下镁粉能与水发生置换反应,且放热。
(进行实验)
同学们用图2所示装置进行模拟实验:分别取不同成分的固体粉末放入甲中,通过分液漏斗向其中均加入8mL水,读取甲中所得固液混合物的最高温度,实验记录如下表:(实验时的室温为22.8℃)
实验序号 | A | B | C | D | E | F |
固体成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中现象 | 少量肥皂泡,难以点燃 | …… | 少量肥皂泡,难以点燃 | 较多肥皂泡,点燃有爆鸣声 | 无肥皂泡 | 大量肥皂泡,点燃有爆鸣声 |
混合物温度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
(解释与结论)
(1)实验B,乙中现象为_____。
(2)实验A证明了镁粉与水能反应,完成该反应的化学方程式Mg+2H2O=_____+H2。
(3)使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入_____。
(反思改进)
(4)同学们分析实验数据发现,升高的温度没有达到食品加热袋的效果,其可能的原因是_____。
(5)同学们根据实验结果进一步猜测,实验F中的反应结束后,甲中剩余固体混合物中仍然含有铁粉,检验其铁粉存在的实验方案为:取少量固体混合物_____。
(6)从上述实验初步得出“NaCl溶于水没有热量的变化”的结论,依据的两个实验是(填实验序号)_____。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市课程中心2019-2020学年九年级上学期第3次月考化学试卷 题型:流程题
科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物、甲烷(化学式为CH4)和钛铁矿(主要成分FeTiO3)资源。人类有望利用月球上的水资源,并通过电解获取氢气为火箭提供燃料,获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层,用来满足植物和人类所需。下图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图:
(1)得到净化水的过程,需要加入吸附剂除去异味和色素,请填写一种可作吸附剂的物质的名称:_____。
(2)该流程图中可循环利用的物质有_____。(写化学式)
(3)根据流程信息分析,在上述生成甲烷和水的反应中,参加反应的CO和H2的分子个数比为:_____。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市课程中心2019-2020学年九年级上学期第3次月考化学试卷 题型:单选题
下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
A.向硬水中加入肥皂水,搅拌后会产生大量泡沫
B.向盛有少量MnO2的试管中加入适量H2O2溶液,立即产生大量气泡
C.点燃纯净的CO,产生蓝色火焰,并生成CO2
D.向紫色石蕊试液中通入CO2,溶液变红,充分加热后溶液又变为无色
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市课程中心2019-2020学年九年级上学期第3次月考化学试卷 题型:单选题
小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )
A.二氧化碳是光合作用的主要原料,可用作气体肥料
B.氮气化学性质不活泼,可用作保护气
C.氧气支持燃烧,常用作燃料
D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可用作灯泡的填充气体
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科目:初中化学 来源:2019年4月广东省广州市花都区中考模拟化学试卷 题型:单选题
下列实验不能达到实验目的是( )
序号 | A | B | C | D |
目的 | 证明二氧化碳溶于 水且能和水反应 | 证明碳与氧化铜能发生反应 | 探究同种溶质在不 同溶剂的溶解性 | 探究燃烧的条件是燃烧需要氧气 |
方案 |
A.A B.B C.C D.D
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