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实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出用装置B制氧气的一个化学方程式
 
.A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
.检验氧气的方法
 

(2)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 
,可选用图中
 
组装一套制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)B装置适用于固体和液体常温反应制取气体,实验室利用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气可用此装置,据反应原理书写方程式;加热试管口下倾的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂,并据氧气的助燃性进行检验;
(2)据反应原理书写方程式,据反应物状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳密度和溶解性选择收集装置,据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行检验.
解答:解:(1)B装置适用于固体和液体常温反应制取气体,实验室利用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气可用此装置,方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;加热试管口下倾的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂,检验气体是否是氧气,可用带火星的木条伸入集气瓶内,观察木条是否复燃进行判断;
(2)石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.该反应不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集;检验气体是否是二氧化碳的方法是 将该气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,则为二氧化碳;
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;防止冷凝水倒流引起试管炸裂;将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,说明是氧气;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BC; 将该气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,则为二氧化碳.
点评:了解实验室制取气体的装置选取、反应原理、检验方法、实验注意事项等知识是解答此题 的关键.
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(1)水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
①下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸馏       C.过滤      D.静置沉淀
②区分硬水和软水常用的物质是
 

③如图1为电解水的装置,

A、B试管中得到的气体体积比为
 
,通过此实验证明水是由
 
组成的,该反应的化学方程式为
 

④下列对水资源认识的叙述中错误的是
 

A.水体污染加剧了淡水资源的危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C. 地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
(2)钙为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图如图2:
①X的值是
 
,②钙原子容易
 
电子形成离子.
③如图3微粒中
 
与钙元素具有相似的化学性质(填序号)

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如图一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法正确的是(  )
A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C、图1实验不会造成空气污染
D、若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象

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生活中如何区分硬水(  )
A、煮沸B、闻气味
C、肥皂水D、品尝

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根据如图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题:

(1)仪器a的名称是
 
,正极和负极产生气体的质量比是
 

(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到纸花变红,其原因是
 

(3)集气瓶C中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
,放出大量的热,有黑色固体生成.该反应化学反应式为
 

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在①干燥气体②作反应容器③与量筒组合测气体体积中,可用该图装置进行操作的是(  )
A、只有①②B、只有②③
C、只有①③D、①②③

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甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种,若用四个圆表示四种溶液,两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,如图所示.请回答:
(1)丁是
 
;通常其用途为
 

(2)甲和丙的化学反应方程式为
 

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锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂在化合物中显+1 价.如图周期表中的信息及4种粒子的结构示意图.

(1)从图 A 中数值获得的一条信息是
 

(2)B、C、D、E 中,
 
(填编号)属于同种元素;
 
(填编号)属于离子.
(3)LiMnO2 是一种电极材料,其中 Mn 的化合价为
 

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提供以下信息:
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体.
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④二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸(HNO3)和一氧化氮.
⑤生成的硝酸随雨水洒到大地上,同土壤中的矿物质互相作用,形成可溶性氮肥.
根据以上信息,填写下列空白:
(1)短文中叙述氮气化学性质的句子
 
(填序号);
(2)实验室收集一氧化氮气体,应用
 
法收集;
(3)“雷雨发庄稼”的意思是雷雨过后,土壤中的养分增多了,有利于植物的生长,其原因是
 
(填序号).
(4)写出二氧化氮与水作用的化学方程式
 

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