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    5．下列有关空气及其成分的说法正确的是（　　）
    A．稀有气体不能和其他物质发生化学反应
    B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
    C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康
    D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源

    分析 空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水错误，氧气不易溶于水；空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康错误，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．

    解答 解：A、稀有气体在一定条件下也能和其他物质发生化学反应，故选项错误；
    B、鱼能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是无法判断溶解度大小，所以是错误的，故选项错误；
    C、空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康错误，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．故选项错误；
    D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了空气中各种气体的含量、空气的污染和气体的用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中只含一种分子的是（　　）
    A．冰块B．糖水C．酱油D．白醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列描述哪一个不是物质的物理性质（　　）
    A．纯净水是无色透明的液体B．二氧化碳是一种无色无味的气体
    C．红磷在氧气中可以燃烧D．氮气难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用适当的化学符号和数字回答：
    （1）两个氮原子2N；
    （2）氧化铝中铝元素为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
    （3）两个硝酸根离子2NO3-；
    （4）三个一氧化碳分子3CO．
    （5）氯化钙CaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）丁；
    （2）写出丙方法制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）．

    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有bahd（填字母）．验证瓶中氧气已集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃则满．
    写出发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以控制反应速率，以便得到较平稳的氧气流的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fhg（填字母）．步骤c的实验目的是验证红砖粉末的化学性质是否改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来应先对实验前所用红砖粉的质量进行称量．
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某同学为了研究某白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（　　）
    A．用嘴尝其味道B．观察固体的颜色和外观
    C．加热，观察是否有变化D．放入水中试其溶解性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．物质的性质决定用途．下列用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．
    生铁制成铁锅    		B．
    金刚石作装饰品    		C．
    铜丝作导线    		D．
    氧气用作助燃剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关物质的鉴别方案不正确的是（　　）
    A．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢B．用带火星木条区分氧气和二氧化碳
    C．用闻气味的方法鉴别汽油和酒精D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．举出两个日常生活中缓慢氧化的例子，并分别说出其用途或危害．
    （1）缓慢氧化：植物的呼吸，用途：制取氧气．
    （2）缓慢氧化：铁生锈，危害：铁制品损坏．

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