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    下列有关实验现象叙述不正确的是（　　）
    A、镁在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体
    B、碳在氧气中燃烧发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
    C、硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据镁在氧气中燃烧时的现象进行分析判断．
    B、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫粉在氧气中燃烧时的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、镁在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，故选项说法正确．
    B、碳在氧气中燃烧发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．
    C、硫粉在氧气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项说法正确．
    故选C．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     

    （2）天然气在空气中燃烧
     
    ，
    （3）久放澄清石灰水的瓶壁为什么会出现浑浊
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年6月5日为世界环境日，今年我国的活动主题为“人人参与，创建绿色家园”，该主题旨在弘扬生态文明，繁荣环境文化，鼓励社会各界参与到环境保护中来．请你回答下列有关问题：

    （1）图中所列实验不会造成环境污染的是
     
    （填序号）；
    （2）仪器a的名称为
     
    ；
    （3）写出图③所示实验中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （4）简要说明你认为能造成环境污染的实验改进方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国北京大学课题组首次在国际上拍摄到水分子的内部结构．如图是水分子分解示意图，某同学从水分子分解示意图获得的一些信息，其中有错误的是（　　）
    A、水是由氢元素和氧元素组成的
    B、每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成
    C、水分子在化学变化中可以再分，而氢、氧原子不能再分
    D、水分子中含有氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你各举出一个实例，说明下列有关溶液叙述是错误的．
    （1）溶液中的溶质只能是一种．实例：
     
    是溶液，但其溶质不是一种；
    （2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：
     
    是液体，但不是溶液；
    （3）溶液中的溶质一定都是固体．实例：
     
    可做溶质，但不是固体；
    （4）溶液中的溶剂一定是水．实例：碘酒中
     
    是溶剂，而不是水；
    （5）溶液一定是无色的．实例：
     
    溶液不是无色的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），选用试剂和操作都正确的是（　　）
    物质选用试剂操作
    A．CO2（CO）通入足量的O2点燃
    B．Fe（Zn）加入足量的稀硫酸过滤
    C．FeSO4（ CuSO4）加入足量的铁粉过滤
    D．食盐（泥沙）加入足量的水过滤、蒸发
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁、锌、铝都能与盐酸反应生成氢气，试通过计算回答下列问题：
    （1）等质量的镁、锌、铝与足量的盐酸反应，产生的氢气质量依次为m1、m2、m3，则m1：m2：m3=
     
    ．（可以用分数表示各项）
    （2）要生成等质量的氢气，需要消耗镁、锌、铝的质量依次为w1、w2、w3，则w1：w2：w3=
     
    ．
    （3）三种金属元素的相对原子质量与各自生成的化合物（如
    +2
    Mg
    Cl2 等）中该金属元素的化合价之比如下：
    Mg：
    24
    2
    =12    Zn：
    65
    2
    =32.5  Al：
    27
    X
    =？
    请你将正确的X代入“
    27
    X
    =？”中进行计算，你计算的结果是
     
    ．
    将上述三个数据的大小顺序与（1）题的结果对照分析，你得出结论是：等质量的多种活泼金属与足量的盐酸反应时，金属元素的相对原子质量与生成的化合物中该金属元素的化合价之比越大，产生的氢气质量就越
     
    ．
    将上述三个数据的大小顺序与（2）题的结果对照分析，你得出结论是：多种活泼金属与足量的盐酸反应时，如果生成等质量的氢气，金属元素的相对原子质量与生成的化合物中该金属元素的化合价之比越大，消耗的该金属的质量就会越
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质长期露置在空气中，质量会减少的是（　　）
    A、浓盐酸B、固体烧碱
    C、大理石D、浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原制取烧碱，某小组同学按图1所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问．

    （1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是
     
    ；
    （2）操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、
     
    、玻璃棒；
    （3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其的是
     
    ．
    【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
    【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
    甲：纯净的NaOH
    乙：NaOH和Na2CO3的混合物
    丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
    【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
    实验操作现   象结   论
    甲取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立
    乙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量
     
    		无气泡产生猜想不成立
    丙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和的
     
    溶液    		猜想成立

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