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12.用分别表示氮原子和氧原子,如图是一氧化氮与氧气在常温的条件下发生反应的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在A、B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)此变化中一氧化氮与氧气的质量最简比为15:8.
(3)结合该图示从微观角度解释该化学变化的实质是:在化学变化中,分子可分,原子不可分.

分析 (1)依据化学反应的实质和质量守恒定律分析解答即可;
(2)根据图示中微粒变化情况分析解答;
(3)根据化学变化中分子会分开而后原子再进行重新组合分析解答.

解答 解:(1)由A→B是分子的分开过程,B中应该是原子数目与A中的相同,故应补充B中一个一氧化氮原子和A中一个氧气原子,相关粒子图形为:
(2)由微粒的变化可知,其化学方程式为:2NO+O2=2NO2,此变化中一氧化氮与氧气的质量最简比为60:32=15:8;
(3)由反应的微观模拟图可知,变化的实质是:在化学变化中,分子可分,原子不可分.
故答案为:
(1)(2)15:8;(3)在化学变化中,分子可分,原子不可分.

点评 此题是对化学反应实质的考查,解题的关键是掌握化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.滤渣中一定有MgB.滤渣中可能有Ag、Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学就在我们身边.请运用所学的化学知识,回答下列问题:
(1)某同学把自制的一种黄色花汁分别滴加到下列不同的试剂中,并记录现象如表所示.
试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
颜色绿绿绿
请分析上表,并回答下列问题:
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②蚊子叮咬人时向人皮肤注入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某同学设计如下实验研究有关CO2的性质,
(1)如图1所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:

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②B处出现的现象是紫色石蕊试液变红;
③从C处出现的现象中获得的信息是二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大(填写性质).
(2)如图2所示,先将盐酸滴入集气瓶,再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶,则气球的变化情况是先变大,后变小.(填写“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在九年级化学开篇绪言的一幅图上,有一只用高分子薄膜做的鸟笼,要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果,这种高分子薄膜必须具有的性质是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.分类是学习化学的方法之一,下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是(  )
A.氧气、碳酸钙、空气B.氢气、硫酸钠、水
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:
(1)水是一种良好的溶剂,下列物质在水中能配成溶液的是B.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理得出的相关结论正确的是(  )
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2.2016年徐州市民“创文明城市”、“建美好家园”,下列做法与之相违背的是(  )
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