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下图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图,在实验中,钟罩内的水为什么先下降后上升?

________________________________________________________________________。

 

先是红磷燃烧放出热量,钟罩内气体热胀冷缩,把水压出,水位下降;等装置内气体冷却后,由于红磷燃烧消耗了氧气,使得钟罩内的气体减少,水位又上升

【解析】

试题分析:先是红磷燃烧放出热量,钟罩内气体热胀冷缩,压强增加,把水压出,水位下降;等装置内气体冷却后,由于红磷燃烧消耗了氧气,使得钟罩内的气体减少,装置内压强减小且小于外界大气压,所以水位又上升。

考点:空气成分的测定

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)7-1燃烧与灭火(解析版) 题型:选择题

下列关于灭火原理的叙述中错误的是( )。

A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝

B.木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点

C.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物

D.不慎将酒精洒到桌面燃烧,用湿布覆盖——隔氧又降温

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)4-4-1化学式 化合价(解析版) 题型:填空题

某元素R,它的氧化物的化学式为R2O3,则它的氯化物的化学式是________,它的硫酸盐的化学式是________。

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)7-1燃烧与灭火(解析版) 题型:选择题

结合下列材料填空。

材料一:1703年,德国化学家施塔尔系统提出燃素学说,认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素。如木炭和金属燃烧释放出“燃素”后,就剩下了失去“燃素”的死灰。但是,人们始终没有找到“燃素”。

材料二:1774年,法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用。提出了氧化学说,认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光、放热的剧烈反应。初步揭开了燃烧的神秘面纱。

(1)材料一中,木炭燃烧释放出“燃素”的化学方程式为:________________________。

(2)燃烧条件是“氧化学说”的重要内容,厦门翔安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施。

①确保良好的通风,除能保证人的安全外,还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧,这是考虑到充分燃烧需要________________________________。

②隧道使用了氢氧化铝阻燃材料,它在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝,化学方程式为:__________________________________________________________________________。氢氧化铝能阻燃的原因是_____________________________。

(3)人们对燃烧的认识是不断发展的。请根据下列事实,对初中化学所学的物质燃烧条件提出新的认识。

①CO的含量小于12.5%时,在空气中达到着火点也不会燃烧。

新认识:________________________________________________________________________。

②木炭在氧气浓度低于14%的空气中,达到着火点也不会燃烧。

新认识:________________________________________________________________________。

③钠可在氯气中燃烧,镁可在二氧化碳中燃烧。

新认识:________________________________________________________________________。

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)12-3有机合成材料(解析版) 题型:选择题

有机化合物的数目异常庞大,远远超过无机化合物。下列有关有机化合物的说法错误的是( )。

A.有机化合物都含有碳元素

B.含碳元素的化合物并不都是有机化合物

C.有机物中,碳原子的排列方式不同,所表现出来的性质也就不同

D.有机物的数目之所以庞大,是因为组成有机物的元素种类非常多

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-1空气(解析版) 题型:填空题

空气中含量最多的气体是________;澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这说明空气中有少量的________;盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,说明空气中有________;将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内,过一段时间,老鼠才会死亡,说明空气中有________。

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-1空气(解析版) 题型:选择题

下列关于空气成分的叙述正确的是( )。

A.空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1

B.空气的成分按质量计算,氮气占78%,氧气占21%

C.从液态空气中能分离出氮气,不能分离出氧气和稀有气体

D.空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-3常见仪器的使用 药品的取用(解析版) 题型:填空题

如图所示,把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。

(1)吸取和滴加少量的液体需要用________;

(2)少量溶液相互发生反应时,需要用________;

(3)蒸发溶液时,需要用________;

(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时,需要用________;

(5)量取液体时,需要用________;

(6)用排水法收集气体时,需要用________和________。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

图示是某化学反应的微观示意图.

(1)根据图示,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息.
(2)写出该反应的化学方程式.

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