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请按要求填空  
(1)写出相对应的化学符号:
+4价的氯元素
 
  2个硝酸根离子
 
  2个氧分子
 
 小苏打
 

(2)请从①氧化钙、②氯化钠、③纯碱、④熟石灰中选择物质,用序号填空:
改良酸性土壤的碱
 
可用作食品调味剂的是
 
用于制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂
 
 常用作干燥剂的物质
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,生石灰的性质与用途,常见碱的特性和用途,常用盐的用途
专题:物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
小苏打是碳酸氢钠的俗称,钠元素显+1价,碳酸氢根显-1价,写出其化学式即可.
(2)物质的性质决定物质的用途,根据氧化钙、氯化钠、纯碱、熟石灰的性质与用途,进行分析解答即可.
解答:解:(1)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+4价的氯元素可表示为:
+4
Cl

由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硝酸根离子可表示为:2NO3-
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
小苏打是碳酸氢钠的俗称,钠元素显+1价,碳酸氢根显-1价,其化学式为:NaHCO3
(2)熟石灰是氢氧化钙的俗称,氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤.
氯化钠可用作食品调味剂.
纯碱是碳酸钠的俗称,可用于制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂.
氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,是常用作干燥剂的物质.
故答案为:(1)
+4
Cl
;2NO3-;2O2;NaHCO3;(2)④;②;③;①.
点评:本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、常见化学物质的性质和用途是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、空气中氮气占78%,氧气占21%
B、拉瓦锡通过定量实验,得出空气是由氧气和氮气组成的
C、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体
D、经常降雨的地区空气是比较洁净的,因此这些地区的空气是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类在利用化学改造物质世界的过程中,总是用一系列的科学观念作为指导.下列做法与对应的科学观不一致的是(  )
A、化学家利用身边的物质合成丰富多彩的新物质,体现了物质的转化观
B、利用化学反应产生的能量发电、取暖、发射火箭,体现了能量的转化观
C、探寻直接把水变成油的方法体现了元素的守恒观
D、在化工生产中将原料尽可能全部转化为产品,体现了绿色化学观念

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科目:初中化学 来源: 题型:

代表氢原子,代表氯原子,这两种元素组成的物质在一定条件下发生反应,反应前后的微观模拟图如下:
(1)从微观角度解释此变化的实质
 

(2)反应中氢气与氯气的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是硫原子的结构示意图.    
(1)图中x=
 
,硫属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)硫在氧气里燃烧发出
 
火焰后,反应的化学方程式是
 

(3)把燃烧匙中燃着的硫浸入水中,使其熄灭的原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E分别是氧气、稀硫酸、硫酸铜溶液、细铁丝、氢氧化钠溶液中的一种物质,用五个圆表示这五种物质,图中连线两端的物质可以相互反应.请回答下列问题:
(1)若A与B反应无明显现象,A与B反应的化学方程式为
 

(2)则C与D反应的现象为
 

(3)在图中标出五种物质或主要成分的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液,现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品.
(1)查阅KNO3和NaCl的溶解度曲线如图.50℃时,将85.5g固体药品溶于100g水中,得到的是KNO3
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)小明用提纯后的KNO3固体配制1000g溶质质量分数为5%的KNO3溶液,其操作步骤是:计算、
 
、装瓶贴标签.
经检测,小明所配溶液中KNO3溶质质量分数偏小,其原因可能是
 

①KNO3固体仍然不纯       ②溶解前,烧杯中有少量水
③量取水时,俯视读数      ④装瓶时,有少量溶液洒出.
(3)小红提出,也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液,你认为是否可行?
 
(填“行”或“不行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数,做了如下实验:向烧杯中加入10g该氯化钠溶液,然后向其中滴加硝酸银溶液,滴加硝酸银溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.已知:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
请计算:
(1)AgNO3中氮、氧元素质量比为
 

(2)该氯化钠溶液中溶质的质量分数.
(3)滴加40g硝酸银溶液充分反应后溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师用如图所示装置为同学们做了一个实验.A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气;B装置中盛有足量铁粉;C装置中盛有足量的稀盐酸.
(1)关闭活塞K,当将A装置中胶头滴管里足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中,可以观察到A装置中的现象是
 
;A装置发生反应的化学方程式为
 

(2)立即打开活塞K,一段时间后,关闭活塞K,B装置中发生反应的化学方程式为
 
;在整个实验过程中,可以观察到装置C中的实验现象是
 

(3)有同学认为A中产生现象的原因可能是二氧化碳溶于水中导致的结果,为证明此观点是否正确,可取少量A中反应后的溶液,向其中滴加
 
溶液,若观察到有
 
,可证明此观点错误.

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