实验室选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是（ ）
A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质
C．所制气体的颜色 
D．反应的条件
科目：初中化学 来源： 题型：
在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。
(1)滴管取用试剂后平放或倒置 。
(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心 。
(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛 。
(4)实验剩余的药品放回原瓶 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学用如下实验装置探究CO2与NaOH溶液能否反应。锥形瓶中的溶液为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）。
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳
① A中的溶液是（15）,B中的溶液是（16），证明氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应的现象是（17）。
②请判断V（18）200mL（填“＞”、“＜”或“=”）。
③如果不用B装置，实验后向锥形瓶A中的溶液中加入（19），如出现（20），该现象也能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学习小组围绕“实验室制取气体”进行研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为 。不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是 。
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制甲烷，其发生装置应选图 （填序号）。
（3）收集装置：实验室收集氨气应采用的方法是 。收集有毒气体二氧化硫时，常采用图③收集装置，气体应从 （填字母）端通入。
（4）实验操作：通常实验室制取氢气选择的发生装置是 （填序号），检查该装置气密性的操作是 。若利用图③用排水法收集氢气，则水从 （填字母）端排出。
（5）实验反思：在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据实验室制取二氧化碳的装置图（如图），回答相关问题：
（1）请指出图中的一处错误（只用文字叙述即可） ；
（2）小丽同学用改正后的装置制取另一种气体，其反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法错误的是（ ）
A．利用化学反应的能量变化是目前人类获取能量的主要方式
B．用洗涤剂可以清洗油污是因为加入洗涤剂后可以形成溶液
C．催化剂在化学反应前后质量不发生改变
D．原子是化学变化中最小的微粒
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列用排水法收集氢气并检验纯度时，正确的实验操作顺序是 ( )
①用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指 ②用排水法收集氢气 ③表明氢气已纯净 ④听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集
，再检验
A.②①④③ B.①②④③ C.②①③④ D.①②③④
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B．干燥 C．验满