科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
A B C D E F G
（1）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ；② 。
上述装置改进后，请继续回答下列问题：
（2）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 ；检验改气体的化学方程式是 。
（3）装置B、C都可以用来制取（2）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。
（4）若用G装置收集（2）中制得的气体，则气体应从 进（填a或b）
（5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2?并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是_____________（填序号）。
a．产生的CO2直接使石蕊变红 b．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
c．产生的CO?2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
（18分）实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。
［调查研究］①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、ＮaOH和稀盐酸，其中有颜色的是 溶液；
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；
③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。
［提出假设］ 同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和ＮaOH。
［实验探究］ 同学们按以下步骤进行鉴别：
溶液 | Ａ | Ｂ | Ｃ |
加入盐酸后的现象 | 无明显变化 | 无明显变化 | 有气泡产生 |
第一步 取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：
实验结论：C是 溶液。
第二步 依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化。
实验解释：
①A溶液中产生的白色沉淀是 （写出化学式）， 则A是 溶液。
②写出C溶液中发生反应的化学方程式 。
第三步 取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热。
实验结论：B是 溶液。
经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是 溶液。
［实验反思］老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取A、B两溶液分别于两支试管中，各滴加C溶液 |
| 该溶液是A 溶液 |
| 该溶液是B溶液 | |
|
 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开
的。结合下列实验装置图回答问题：
A B C D E
图1 图2
（1）写出图中带标号仪器的名称：① ② 。
（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制
取的气体是 ，选择的发生装置和收集装置是(填序号) ，选
择此收集装置的理由是 。
（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代
B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
（4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟
同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨
气的发生装置 ，收集装置是 。
（5）某元素R与硫酸根形成化合物的化学式为：RSO4，其相对分子质量为160，回答下列
问题：
① R的元素符号为 。
② R在化合物中可以显+1价，则+1价R的氧化物的化学式为 。
③ +1价R的氧化物中R的质量分数是多少？（写出计算过程）
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