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【题目】元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具。

(1) 很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字

2写出碳的核电荷数 写出17号元素的元素符号

3元素周期表中不同元素最本质的区别是 填序号

A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 D电子数不同

【答案】1门捷列夫 26 Cl 3 A

【解析】

试题分析:1门捷列夫发现了完善了元素周期表;

(2)碳原子的核电荷数为6;在原子中,质子数=原子序数,故17号元素的氯元素;

(3)元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称,故质子数相同的原子或离子属于同一种元素,不同种元素的本质区别是质子数不同。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组为测定某石灰石中碳酸钙质量分数(杂质不与酸反应),向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至完全反应为止,共生成二氧化碳气体2.2g。

该反应生成二氧化碳物质的量为 mol。

根据化学方程式计算:该石灰石样品中碳酸钙质量分数(结果精确至0.1%)

若要计算上述反应所消耗盐酸溶液的质量,题中还缺少的一个数据是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁与某金属的混合物56g与足量的稀硫酸反应,得到氢气共1.8g。则另一种金属可能是

A.锌 B.铝 C.铜 D.镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项。对供水各环节的水质提出了相应的要求。

(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是______(填序号)。

A.单质 B.元素 C.原子

(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。

①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于 (填“物理”或者“化学”)变化。

②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO)也有消毒作用。ClO中氯元素的化合价为_________价。

③氯胺(NH2Cl)由__________(填数字)种元素组成。用氯胺消毒时,反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式为____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】夏季,香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一。下表列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据。

营养成分

水分

蛋白质

脂肪

糖类

X

钙、磷、铁、锌

质量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

(1)表中“X”是指有机营养素中的

(2)西瓜的“甜”是因其含有糖类,它是绿色植物 (填“光合”或“呼吸”)作用的产物。

(3)幼儿及青少年缺 可引发佝偻病或影响身高。

(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥的是 (填字母)。

A.NH4HCO3 B.KCl C.NH4H2PO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类只有一个地球,保护环境是我们的责任和义务。下列做法你认为恰当的是

A. 禁止施用农药和化肥 B. 推广使用无铅汽油

C. 废旧电池随意填埋入土中 D. 禁止制备和使用二氧化硫等气体污染

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【题目】阅读下面的材料,回答下列问题:过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体,易挥发,易溶于水和醋酸。它对呼吸道黏膜有刺激性,高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性。一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸馏水等将其稀释,消毒时可用喷雾法消毒,也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒。过氧乙酸不稳定,易分解生成无毒物质,若用喷雾法消毒,过氧乙酸在半小时内就可完全分解。

(1)质量分数为40%的醋酸溶液的pH 7(填“大于”或“小于”或“等于”)溶质是 (填化学式)。

(2)稀释过氧乙酸的操作 (填“能”或“不能”)在铁制容器中进行,该操作的步骤依次为 、量取、混匀,然后装瓶贴上标签,量取操作中必须用到的仪器有量筒和 (填仪器名称)。

(3)100 g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸 g。

(4)根据过氧乙酸的性质,用过氧乙酸喷雾消毒过的房间,人若要进去,应注意什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料应用广泛

(1) 把铁片插入硫酸铜溶液中反应一会儿取出,溶液质量 (填“增加”“减小”)溶液的颜色变成

(2) 把铜丝插入硝酸银的溶液中,发生反应的化学方程式

(3) 若要验证Cu、Fe、Ag的活动性强弱,可选择的试剂组是 (填序号)

A.Cu、Fe、Ag 稀硫酸 B.Cu、Ag、FeSO4溶液 C.Fe、Ag、CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学需要科学的方法。勤于思考和总结的同学会有很多乐趣。

(1)学好化学知识,有助于我们更好地认识到保护和改善自然环境的重要性。请你按照下列做法的具体目的,将以下关于保护环境的做法平均分成3类,请选出一类填空。

①节约用水 ②金属防锈 ③防治水污染 ④寻找金属代用品 ⑤用布袋代替塑料袋 ⑥回收各种废弃塑料

你选出的做法是(填序号)__________________,这些做法的目的是______________________。

(2)我们化学书上有这样的标注:“K是表示金纯度的指标。例如,18K表示含金量达75%”,请你按数学列比例式的方法计算,纯金(即100%含金量)为_________K,14K表示含金量达___________。(计算结果保留小数点后一位数字)

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