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实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)以上
 
(从A-E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),反应原理用化学方程式表示为
 
;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 

(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是
 
,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是
 
,反应原理用化学方程式表示为
 
,欲收集该气体,应选择的装置是
 
(填字母).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)如果伸入试管的导管过长,会影响气体的导出;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)一氧化碳不能和氢氧化钙反应,二氧化碳能够氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空气的密度大.
解答:解:(1)①是酒精灯,常用作热源;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品.
故填:酒精灯;长颈漏斗.
(2)A装置有一处明显的错误,即导管伸入试管太长,改正方法是:导气管应露出橡皮塞少许即可.
故填:A;导气管应露出橡皮塞少许即可.
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选择的发生装置是A装置;
反应原理用化学方程式表示为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在试管口放一团棉花.
(4)实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,此时从导管c逸出的气体主要是CO;
一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是CO2,反应原理用化学方程式表示为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
欲收集二氧化碳,应选择的装置是E装置,即用向上排空气法收集.
故填:澄清的石灰水变浑浊;CO;CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年“六?五”世界环境日中国主题为“绿色消费 你行动了吗?”.这一主题旨在强调绿色消费理念,唤起社会公众转变消费观念和行为,节约资源能源,保护生态环境.下列不符合“绿色消费”的做法是(  )
A、
用篮子代替塑料袋
B、
经常开车上班
C、
使用节能灯泡
D、
节约每一滴水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质存放在对应的容器中,符合规范要求的是(  )
A、
碳酸钙固体
B、
氢氧化钠溶液
C、
氢气(玻璃光滑面朝下)
D、
稀盐酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某样品中氧化铁(Fe2O3)的质量分数(杂质不含铁元素,且不溶于水和酸),某兴趣小组的同学进行了如下的实验,请你参与过程分析.
【查阅资料】
1草酸(H2C2O4)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为H2C2O4
 浓硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O
2碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气
【实验设计及操作】用如图所示装置进行实验:
【问题讨论】
(1)装药品前应先
 
,实验中观察到E中现象是:固体颜色
 

(2)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、C、D中依次是
 
(填序号).
①浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液 ②石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸
③氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸
(3)G的作用是
 
;E中反应的化学方程式是
 

(4)当E中固体完全反应后,先熄灭
 
灯(A、E);
(5)实验装置有一明显缺陷是:
 

【数据处理】称取样品8.0g,用上述装置进行实验,充分反应后称量F装置增重4.4g.则样品中氧化铁质量分数为
 

【实验反思】当观察到E中固体全部变黑后,若立即停止通CO,则测得的样品中氧化铁的质量分数
 
(填“偏大”,“偏小”,“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁从海水中提取.综合利用海水制备金属镁的流程如图所示,请据图回答下列问题:(分析问题时还可以参考24题的图中数据)
(1)贝壳主要成分是碳酸钙;写出碳酸钙的化学式是
 

(2)第②步是用生石灰和水反应制取石灰乳(主要成分是氢氧化钙)请写出制取石灰乳的化学方程式
 
,基本反应类型是
 

(3)第③步是将沉淀出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁,写出该反应的化学方程式
 
 该反应基本类型是复分解反应.
(4)第④步是无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,该反应的化学方程式:MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑;反应基本类型是
 

(5)要使海水中MgCl2完全转化为沉淀Mg(OH)2,加入石灰乳的量应
 
;确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg(OH)2的方法:去上层清液少量,向其中加入
 
,观察到
 

(6)海水中本来就有氯化镁,请分析从海水中制取MgCl2时,要经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列两个基础实验,回答问题:
【实验一】
粗盐中含有泥沙等难溶性杂质.粗盐提纯的操作步骤如图1所示.
(1)写出图1标有①仪器的名称
 

(2)溶解粗盐的过程中,搅拌的作用是
 

(3)在过滤操作中,玻璃棒的作用是
 
,如果过滤后的滤液仍较浑浊,可能的原因有
 
(填标号)
A.过滤器中滤纸的高度低于漏斗边缘  B.倾倒液体时,液面超过滤纸的高度 C.实验中滤纸被划破
(4)在蒸发操作中,待蒸发Ⅱ中出现
 
(填“较多”或“较少”)量固体时,应停止加热.
【实验二】配制50g一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下:
(1)计算氯化钠质量和水的体积.(水的密度:1.0g/mL)
(2)称量:如图2所示(右盘无砝码)称得的氯化钠质量为
 
g.
量取:选择量程为
 
(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒准确量取
 
mL水.
(3)溶解:把氯化钠和水全部转移到烧杯中,搅拌至氯化钠全部溶解,配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为
 

(4)装瓶、贴标签:请填写图3所示标签.
【反思】
(5)上述实验中,用量筒量取水时,若按图4方式进行读数,将导致所配置溶液的溶质质量分数
 
(填“偏大”、“不变”或“偏小”).
(6)若将上述50g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液,稀释过程中,不需要用到的仪器有
 
(填标号)A.量筒B.漏斗C.玻璃棒D.托盘天平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

取含Na2CO3和NaCl的样品34g放在烧杯中并加入稀盐酸146g,恰好完全反应,此时,烧杯内溶液的总质量为175.6g.
计算:反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
A是
 
,B是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(3)检查B装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到
 
,说明气密性良好.
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(6)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;将收集的二氧化碳如图G所示倒入装有一个充满空气的气球的烧杯中,根据气球浮起的现象可以得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)图中用作少量试剂反应容器的仪器名称是
 

(2)如果不对装置A进行任何改进而选择该装置制取氧气,则试管内发生反应的化学方程式为
 
,验证该气体的方法是
 
,用排水法收集氧气的依据是
 

(3)若装置B中锥形瓶内装有石灰石,则该装置制取的气体是
 
,检验这种气体收集满的方法是
 
,长颈漏斗末端位于液面下的原因是
 
.如果将装置B中的长颈漏斗改为分液漏斗,则改动后的装置优点是
 
(写出一点即可).

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