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如图往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭.下列说法不正确的是( )

A.发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭

B.蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了

C.在有限的作业空间,可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆

D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型:多选题

下列说法中不正确的是(  )

A.煤、石油、天然气都是化石燃料,汽油、煤油都是石油加工产品

B.都是复合肥料,为植物生长提供等营养元素

C.羊毛和涤纶都是常见的西服面料,可用灼烧法来区别

D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程,与食醋除水垢的原理不同

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科目:初中化学 来源:北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题

某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。

实验1:

序号

1-1

1-2

1-3

操作

现象

燃烧的蜡烛保持原状

燃烧的蜡烛熄灭

剧烈反应,有大量气泡和水雾生成,燃烧的蜡烛熄灭了

(1)实验1-2中,燃烧的蜡烛熄灭的原因是____。

(2)实验1-3中,反应生成氧气的化学方程式为___。

实验2:

(提出问题)实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭?

(猜想与假设)

I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。

II.过氧化氢分解时吸收热量,蜡烛周围的温度降低到着火点以下,导致其熄灭。

III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。

(进行试验)

序号

2-1

2-2

2-3

操作

现象

有气泡产生,蜡烛火焰无明显变化,温度升高不明显

有较多气泡和少量水雾产生,蜡烛燃烧更旺。火焰明亮,温度升高较明显

剧烈反应,有大量气泡和水雾产生,燃烧的蜡烛熄灭,温度升高明显

(解释与结论)

(3)甲同学认为猜想I不成立,他的依据是____。

(4)通过实验验证,可以得出猜想____(填序号)成立。

(5)上述实验中,能证明氧气有助燃性的实验及现象是____。

(反思与评价)

(6)依据上述实验,若保持实验1-3中蜡烛不熄灭,可采用的方法有___。

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科目:初中化学 来源:北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题

下列不属于二氧化碳用途的是

A. 灭火 B. 制汽水 C. 光合作用 D. 供给呼吸

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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型:简答题

为节约燃煤、减少污染,可以通过改进燃炉结构、适当增加进风量、将炉内煤粉吹起等方法使之剧烈燃烧,实现节约能源的目的.

(1)解释这些做法有利于节能的原因.______

(2)这些做法虽然也利于减排,但仍然存在问题,请你说明,并提出改进建议._____

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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型:单选题

人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施.下列措施不当的是( )

A.人居社区配置消防设备和设置消防通道

B.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车

C.加油站、面粉厂附近严禁烟火

D.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查

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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型:单选题

俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺.这是因为( )

A.散热更快

B.温度降低到着火点以下

C.使着火点降低

D.柴禾与空气中氧气接触更充分

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科目:初中化学 来源:2020年江苏省苏州市昆山市九校联考中考模拟化学试卷 题型:单选题

只用下列鉴别方法不能把待鉴别物质区分开的是( )

选项
 

待鉴别物质
 

鉴别方法
 

A
 

软水、硬水
 

分别滴加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫多少
 

B
 

棉纤维、羊毛纤维
 

分别点燃,闻燃烧产生的气味
 

C
 

氯化钠溶液、稀盐酸
 

分别滴加酚酞溶液,观察溶液颜色变化
 

D
 

氯化钾溶液、硫酸钠溶液
 

分别滴加氢氧化钡溶液,观察现象
 

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:2020年黑龙江省佳木斯市中考一模化学试卷 题型:填空题

向CuSO4 和MgSO4的混合溶液中加入一定的铝粉,充分反应后过滤得到滤渣和滤液:

(1)写出上述实验中发生反应的化学方程式___:

(2)向滤渣中加入一定量的稀盐酸:若无气泡产生,则滤液中的溶质一定有________,可能有________。

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