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    【题目】宏观与微观相联系是化学特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是( )

    A.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大

    B.NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞试液变红,是因为它们溶液中的阴离子都是OH-

    C.20 mL酒精和20 mL水混合后体积小于 40 mL,是因为分子之间存在间隔

    D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动

    【答案】A

    【解析】

    A、温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子间的间隔(而不是体积)受热时变大，故A错误；

    B、氢氧化钙和氢氧化钠在溶液中都会电离出氢氧根离子，具有碱的通性，所以NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞试液变红的原因是在溶液中电离出的阴离子都是氢氧根离子，故B正确；

    C、20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故C正确；

    D、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故D正确。故选A。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鱼浮灵是水产养殖中常见的增氧剂，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能增加水体溶解氧的量。某课外小组用溶解氧传感器探究加入鱼浮灵时，鱼浮灵的质量、水体的pH、水质等对水体溶解氧量的影响。

    （进行实验）

    实验1：常温下，分别向50mL水中加入不同质量的鱼浮灵，测定水体起始溶解氧量和最终溶解氧量，计算增值，结果如下表。

    鱼浮灵质量/g

    0.2

    0.4

    0.6

    0.8

    1.0

    溶解氧增值mg/L）

    1.9

    1.9

    2.1

    2.2

    1.8

    实验2：常温下，分别向50mLpH为1至6和8至13的水体中加入0.2g鱼浮灵。

    pH为1至6水体中的测定结果

    水体的pH

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    起始溶解氧量（mg/L）

    1.73

    1.74

    1.64

    1.51

    1.05

    0.97

    最终溶解氧量（mg/L）

    2.64

    4.25

    3.01

    3.67

    2.97

    2.84

    溶解氧增值（mg/L）

    0.91

    2.51

    1.37

    2.16

    1.92

    1.87

    pH为8至13水体中的测定结果

    水体的pH

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    起始溶解氧量（mg/L）

    0.88

    1.01

    1.05

    1.86

    1.12

    1.40

    最终溶解氧量（mg/L）

    2.79

    2.72

    3.10

    3.69

    2.48

    4.76

    溶解氧增值（mg/L）

    1.91

    1.71

    2.05

    1.83

    1.36

    3.36

    实验3：

    水质

    湖水

    蒸馏水

    自来水

    起始溶解氧量（mg/L）

    1.48

    1.46

    0.85

    最终溶解氧量（mg/L）

    3.36

    3.28

    2.79

    溶解氧增值（mg/L）

    1.88

    1.82

    1.94

    （解释与结论）

    （1）加入鱼浮灵后，增加水体溶解氧量的物质是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。

    （2）实验1的目的是_____。

    （3）为调节pH为1至6的水体，水中加入的物质是_____（填“硫酸溶液”或“氢氧化钠溶液”）。

    （4）实验2得出的结论是_____。

    （反思与评价）

    （5）综合分析，加入鱼浮灵时，对水体增氧影响最大的因素是_____。

    （6）进行实验3时，需要控制的前提条件是_____。

    A 常温下 B 水的体积相同

    C 加入鱼浮灵质量相同 D pH相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体样品，可能含有CaCO3、Na2CO3、CaCl2中的两种，为确定其组成，进行如下实验：

    步骤I：取少量样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有白色固体剩余。

    步骤II：过滤步骤I的混合物，得到滤液和滤渣。

    步骤III：取少量滤液于试管中，再加入稀盐酸，有无色气泡产生。

    根据上述实验，回答下列问题：

    （1）步骤I中的白色固体是_____；步骤III的无色气泡是_____。

    （2）分析上述实验过程，关于样品的组成，可以得到的结论是_____。

    （3）若要进一步确定样品的组成，还需进行的实验操作是：取少量步骤II的滤液于试管中，_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学知识可以指导我们科学生活。下列日常生活中化学知识应用错误的是（　　）

    A. 西安实行常态化限行，有利于减少汽车尾气排放，减少雾霾的发生

    B. “冰峰”汽水是陕西的著名产品，口感好，多喝汽水对人体有益

    C. 用抽丝后点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维

    D. 吸烟是陋习，其中一氧化碳、尼古丁等对身体危害很大，应全面禁烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是

    A.变化与守恒：物质X在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，可推测X中只含有C、H这2种元素

    B.宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

    C.模型与推理：中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

    D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢的水溶液俗称双氧水，医用双氧水可用于伤口消毒。下列说法错误的是(　　)

    A.过氧化氢分子是由氢分子(H2)和氧分子(O2)构成的

    B.过氧化氢中氧元素的化合价为-1价

    C.过氧化氢水溶液中只含有H、O两种元素

    D.医用双氧水也可用于制取少量氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“南海一号”的发掘推动了中国水下考古的发展。在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品。

    (1)中国的陶瓷举世闻名,陶瓷材料属于_____材料。

    (2)中国的铁锅源远流长,受到联合国卫生组织的推崇,原因之一是铁锅能为人体补充铁元素。若人体缺乏铁元素,容易引起______症。

    (3)被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑,这是因为铜能与氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],请写出该反应的化学方程式:_____;根据铜绿的组成判断,若要除去铜钱表面的铜绿,可选用的试剂为_____(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有五瓶失去标签的无色溶液，根据实验室的记录，只知它们分别是 KCl、K2SO4、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一种，为确定它们的成分，某学生将它们依次编为 A、B、C、D、E，并设计了一组实验。实验记录如下：

    （1）将 A 和 B 混合，产生一种既不溶于盐酸也不溶于称硝酸的沉淀；

    （2）将 C 和 D 混合，产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀；

    （3）将 A 和 E 混合，产生的沉淀既溶于盐酸也溶于稀硝酸；

    （4）将 D 和 E 混合，产生的沉淀仅在稀硝酸中消失；

    （5）将 B 和 C 混合，没有沉淀生成。

    由以上实验确定：A 是____，B 是____，C 是____D 是____， E 是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理预测是学习化学使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是

    ①溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的液体一定是溶液

    ②酸碱中和反应有盐和水生成，则和酸反应生成盐和水的一定是碱

    ③由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素

    ④点燃可燃性气体前一定要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯

    A.③④B.②③④C.①④D.①②③

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