实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．
（1）仪器X的名称是 ．
（2）写出实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式 ，该制法往往含有氯化氢气体，除去该气体需用 试剂（填化学式）。
（3）①用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是 （填字母，下同）．
②若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择 ，收集装置应选择 ．
（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择与 组合而成的装置．
（5）写一个B装置制取氧气的化学方程式 .
科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
（1）写出实验室制取氧气的一个反应原理 ，用该方法制
取氧气的发生装置是 ，收集装置可选择 。
（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 ，收集装置是 。
欲收集满一瓶二氧化碳气体，需要用燃着的小木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，
则接下来应进行的操作是 。若火焰不熄灭，则说明
二氧化碳还没有收集满，应该继续收集。
（3）F装置的用途很广，下列关于该装置的用法正确的是 。
（将正确答案的序号填在横线上）
A当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入 ，若收集氧气，气体从a通入。
B当装置内盛有一半的浓硫酸时，除去氢气中的水蒸气，气体从b通入
C当装置内盛满氧气时，将
装置内的氧气排除来，水从a通入
D当装置内盛有一半的水时，观察给病人输氧气的速率，a端连接氧气钢瓶，b端连接病人。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（ ）
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| A． | 微粒①易得到电子 |
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| B． |
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| C． | 微粒③易形成+1价金属阳离子 |
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| D． | 微粒④带两个单位正电荷 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成有以下两种途径：
（1）正常雨水略显 性．
（2）pH＜5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量 可改良土壤酸性．
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量．请写出该反应的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ）
A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子
B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动
C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少
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科目：初中化学 来源： 题型：
钙元素对人类生命和生活具有重要意义。
在元素周期表中，钙元素的信息如右图所示。
（1）儿童缺钙可能会导致 （填“贫血症”或“佝偻病”）。
（2）氧化钙能与水反应，此反应可用于 （填字母序号）。
A．吸收水分 B．制熟石灰 C．加热食物
（3）熟石灰的化学式为 ，它可用于制备补碘剂
，其中碘元素的化合价为 。
（4）“冰洲石”（主要成分为
）制成的工艺品不能与盐酸接触，用化学方程式表示其原因： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列有关叙述中错误的是 （ ）
A．t2℃时甲的溶解度比乙的大
B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大
C．升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液
D．t1℃
时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据原子结构示意图
，能够获得的信息是
①反应中得失电子数目 ②相对原子质量
③原子的质子数 ④元素的化学性质
A．②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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2KCl+3O2
或2KMnO4=K2MnO4+MnO2+ O2
微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素