“烧碱同学要穿过迷宫.从进口顺利地走到出口.途中遇到不反应的物质才能通.如图．请你在答题卡中用“连续线画出烧碱应走的路线(2)烧碱在刚进迷宫时.碰到了两种阻止他前进的物质.请写出化学反应的方程式: . ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通，如图．
请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应走的路线
（2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：

，

．

考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见的碱碱的通性

分析：氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，能和氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠；
氢氧化钠不能和铁、氯化钠反应，能和稀盐酸反应；
氢氧化钠不能和碳、硝酸钾反应，能和稀硫酸、氯化铵反应．

解答：解：因为氢氧化钠不能和铁、氯化钠、碳、硝酸钾等物质反应，因此烧碱应走的路线如图中所示：

烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，两种物质是二氧化碳和氯化铜，氢氧化钠和二氧化碳、氯化铜反应的化学反应的方程式分别是：
2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O、CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl．
故答案为：CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl；2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

点评：本题主要考查氢氧化钠的性质及其化学方程式的书写，要根据氢氧化钠等物质的性质进行分析、判断，同时书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是初中化学实验中常见额仪器．请按要求回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：a

；b

（2）若从图中选择仪器i和

（填字母）组装成实验室制取氧气的发生和收集装置，写出用该装置制取氧气的化学方程式

．连接装置后，加入试剂前必不可少的一项操作是

．
（3）若从图中选择仪器a、e和

（填字母）也可组装成另外一套实验装置制取氧气的发生和收集装置，则仪器a中发生反应的化学方程式是

，该反应装置也可用于实验室制取二氧化碳，理由是

．
（4）如图k所示装置有多种用途，下列说法正确的是

．
A、除去氧气中的水蒸气--瓶内盛放浓硫酸，气体从m端通入
B、检验二氧化碳气体--瓶内盛放氢氧化钠溶液，气体从m端通入
C、用排空气法收集氢气--气体从装置的n端通入
D、用排水法收集氧气--瓶内先装满水，气体从m端通入．

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如图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H₂O₂）溶液（MnO₂作催化剂）制取干燥的氧气，并用来侧定，1Og某铜粉样品（含杂质碳）中铜的质量分数．回答下列问题：

（1）仪器a的名称是

．
（2）装置A中发生反应的化学方程式是

．装置B的作用是

．
（3）通过称量反应前后装置

的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数．
（4）实验完毕．小丽同学误将用剩的H₂0₂溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发现有大量的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气．小刚和小明两位同学对此颇感兴趣．进而展开了他们的探究之旅．
【提出问题】是哪种物质加快了H₂0₂的分解速率？
【大胆猜想】猜想Ⅰ：剩余固体中的氧化铜加快了H₂0₂溶液的分解．
猜想Ⅱ：剩余固体中的

加快了H₂O₂溶液的分解．
猜想Ⅲ：氧化铜能做H₂0₂分解的催化剂．
【实验验证】

实验方案	实验现象	分析及结论
实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H₂O₂溶液的试管．	带火星木条不复燃	H₂0₂溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃
实验二：向盛有5mL5%H₂0₂溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管．观察现象．待反应结束后将试管里的剩余物进行、洗涤、干燥、称量．对比反应前后氧化铜的质量	称得固体质量为1g．	猜想Ⅰ成立．反应前后氧化铜的质量相等．
实验三：向盛有5mL5%H₂0₂溶液的试管中加入1g ，将一根带火星的木条伸入试管，观察现象．	没有气泡产生，带火星木条不复燃．	猜想Ⅱ （填”成立“或“不成立”）