【题目】化学与社会可持续发展密切相关。下列说法不合理的是( )
A. 提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式
B. 将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率
C. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
D. 农业上采取喷灌的方式可以提高水的利用效益
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用所学化学知识解释下列问题。
(1)洗涤剂除去油污和汽油除去油污的原理有什么不同_______?
(2)使燃料充分燃烧,可以提高燃料的利用率。燃料充分燃烧的条件有哪些______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究.
(1)下图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验,最先观察到铁锈的是(选填序号)。
(2)铁生锈的主要过程为:Fe Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O;
次要过程为:Fe FeCO3。
铁锈组分的确定
某铁锈成分为Fe2O3·xH2O和FeCO3。为确定其组成,兴趣小组称取此铁锈样品25.4g,在科研人员的指导下用下图装置进行实验。
【查阅资料】Fe2O3·xH2O失去水分子温度为110℃,FeCO3在282℃分解为FeO和CO2。
温度高于400℃时铁的氧化物才能被CO还原。
①装置A中的反应为:H2C2O4 (草酸) CO↑+CO2↑+H2O。通过B、C装置可得到干燥、
纯净的CO气体,洗气瓶B中最好盛放(选填序号)。
A.浓硫酸 B.澄清的石灰水 C.氢氧化钠溶液
②现控制D装置中的温度为300℃对铁锈进行热分解,直至D装置中剩余固体质量不再变化
为止,冷却后装置E增重3.6g,装置F增重2.2g。则样品中FeCO3的质量m(FeCO3)=g,x=。
(3)在钢铁厂的实验室,同学们了解到随着温度的升高,氧化铁在还原过程中能产生其他铁的氧化物,并最终被还原成铁。下图是某种热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据,并得到固体质量与反应温度的关系曲线.根据图象分析,固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为。
(4)同学们取了10g某菱铁矿样品(主要成分为FeCO3 , 杂质不参加反应),磨成粉末,加入200g足量稀硫酸,充分反应后称得剩余物的总质量为207.8g,计算该样品中FeCO3的质量分数。(要有完整的计算过程)已知:FeCO3+H2SO4=FeSO4+H2O+CO2↑。
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【题目】下列关于实验现象的描述正确的是( )
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,放出有刺激性气味的二氧化硫气体
C. 木炭在空气中不燃烧,只发生红热现象
D. 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,放出热量,生成白色固体
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【题目】水是生命之源,根据所学知识回答下列问题:
(1)鉴别硬水和软水用________,鉴别出软水的现象为________;
(2)在电解水实验中,产生氢气和氧气的质量比为________;
(3)在实验室中,要得到纯净物水的方法是________。
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。
B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生气体能使澄清石灰水变浑浊。
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【题目】实验室中,有一瓶没有标签的无色溶液,为了判断它是中性溶液、酸性溶液还是碱性溶液,我们应该选择的物质是( )
A. 石蕊试液 B. 石灰水 C. 酚酞试液 D. 矿泉水
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【题目】下列对实验现象的描述成实验操作正确的是
A. 红磷在氧气中剧烈燃烧,有大量白雾生成
B. 细铁丝在空气里剧烈燃烧,生成黑色固体物质
C. 给试管中药品加热,先预热,后对着药品加热
D. 为加快过滤速度,用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液
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【题目】铝是生活中的常见金属。下列描述中属于铝的物理性质的是
A. 能在氧气中燃烧 B. 有良好的延展性
C. 在空气中容易形成氧化物薄膜 D. 能与稀硫酸反应生成氢气
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